一模仿也是创造,请按要求仿写。
1.描摹声音的词语。
沙啦啦:______、______、______
丁冬丁冬:______、______、______
2.带数字的词语。
四面八方:________、________、________
3.AABB式的词语。
________、________、________
二读课文,完成填空。
1.在雨中,所有的色彩都______________之中,绿得________,绿得________。
这清新的颜色,流进_________,流进____________。
2、课文是按________、________、________的顺序描绘山中雨景的。作者通过细致观察,写出了自己的__________,字里行间表达了___________的感情。
三、将正确答案的序号填在句子后面的括号里。
破折号的用法:A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示对下文的强调 D.表示话题转变或语意转折
1.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,雨悄悄地来了。( )
2.雨声从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……( )
3.丁咚——丁咚——丁咚——……( )
四 阅读课文片段,完成后面练习。
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首幽雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
1.这个片段描写雨到山林时_________的特点。
2.作者发挥奇特的想象,将__________联想成__________,将雨声想象成_________,表达了作者________。
阅读短文,完成后面练习。
听 雨
听雨是一种享受——平和的、自然的享受。有雨的日子,我就听雨。
“天街小雨润如酥。”这是怎样的春雨呢?一种细滑如酥、滋润万物的雨,一首无声胜有声的温柔的生命舞曲!听着春雨,仿佛是听母亲对婴儿的呢语,又似绿叶亲吻花瓣时的细雨。
如果春雨是一种温柔,那么夏雨就是一种豪迈。它有时心平气和,有时又怒气冲冲。于是,便有了晴天小雨,又有了“黄梅时节家家雨”,还有了倾盆大雨,更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨——随心所欲、无所畏惧,让人恍然惊觉,生命原来可以如此多彩而又辉煌!
秋雨,原该是一种婉约的风韵,但却染透了文人满笔的感伤。“哪堪细雨新秋夜,一点残灯伴夜长。”一夜残灯灭,细雨绕愁肠,该是怎样的一份孤寂和无奈啊!秋雨敲窗急,玉人伤心泣,又是一种何等的哀怨和凄婉啊!听淅淅沥沥的秋雨,听到的都是这挥之不去的感伤!
“质本洁来还洁去。”伴雪而来,随风而去,这就是冬雨!或许是一年的积聚在寒冬堆到顶点,于是听冬雨之声,也就听出了一份期盼。仿佛从远方传来的一声低语,在这飘雪的寒冬,我听见春天正向这儿走来。
听雨,是一种享受——享受意境,享受诗意!
1.请联系上下文,理解词语和诗句。
婉约:________________
意境:_______________
哪堪细雨新秋夜,一点残灯伴夜长:______________________。
2.为什么作者说春雨是“一首无声胜有声的温柔的生命舞曲”?
3.短文写了作者四季听雨感受到的不同意境。请选择恰当的词语填空。
春雨——( )夏雨——( )
秋雨——( )冬雨——( )
A辉煌 B婉约 C感伤 D温柔 E期盼 F豪迈
4.请用“__"画出文中的一处过渡句,它的作用是____用“——”画出与“听雨,是一种享受——享受意境,享受诗意”相呼应的句子。这种写法的好处是——
。
5.不同季节听雨,可以享受不同的意境和诗情。你最喜欢什么季节的雨呢?也试着仿写一段吧。