词汇模式,lexis pattern
1)lexis pattern词汇模式
1.This paper introduces a new theory in cohesion:Hoey slexis pattern in text.介绍了一种新的衔接理论——侯易(Hoey)的词汇模式理论,列举了词汇复现的分类,并通过实例演示了如何通过分析语篇中的词汇模式掌握语篇结构的方法,说明了词汇模式理论对篇章学习的指导意义。
2.This paper introduces Hoey s theory oflexis pattern in text.利用侯易(Hoey)的词汇模式理论研究了当前国内某高校英语专业大学生英语作文中词汇复指的使用情况,旨在分析不同种类复指的使用频率,以及复指的使用情况对写作质量的预测能力。
英文短句/例句
1.Effect of Lexical Patterns Finding Instruction on L2 Vocabulary Learning in the Chinese EFL Classroom Setting;词汇模式培训对中国学生词汇习得的影响
2.On the Relations Between Lexical Teaching and Grammar Teaching-From the Perspective of Lexical Chunks;从词块模式看语法与词汇教学的关系
3.A Study on the Effects of Different Presentation Modes on Vocabulary Learning;不同呈现模式对词汇学习效果的影响
4.Designing the Corpus-informed Vocabulary Instruction Approach;语料库指引的词汇教学CIVI模式建构
5.The Analysis on the Lexical Pattern in English Advertising Discourse;词汇重复模式与广告英语的语篇分析
6.Studies on effects of ways of dealing with vocabulary on discourse comprehension;词汇处理模式对语篇理解的影响研究
7.A Lexical Chunk Pragmatics Based Mode of Vocabulary Learning;基于语块、语用的英语词汇学习模式
8.Patterns of Change in Speaking Vocabulary Development by English Majors Across Four Years;英语专业学生口语词汇进步模式研究
9.Patterns of Lexis in Chinese and English Texts: A Case Study;英汉语篇词汇衔接模式对比:实例研究
10.Lexicalization Patterns of “Realization”in English and Chinese;英汉语表达“实现”意义的词汇化模式
11.A probe into the models of vocabulary teaching in regions populated by Yi people;彝族地区大学英语词汇教学模式探讨
12.Lexicalization of Path and Aspect in Motion Events;路径和体在运动事件中的词汇化模式
13.On the Construction of a Pedagogical Model for Chinese L2 Lexical-syntax Teaching;关于建立词汇—语法教学模式的思考
14.On the teaching model in combination of grammar,vocabulary with function;语法、词汇与功能结合的教学模式刍议
15.Lexical, Conceptual Memory Model Hypothesis of Bilingualism and Translation;双语词汇、概念记忆模式假设与翻译
16.A Comparative Study on the Lexicalization Patterns of Path Concept in Chinese and English汉英“路径”概念词汇化模式的对比研究
17.College English Vocabulary Teaching Model--Design and Implementation大学英语词汇教学模式——设计与实施
18.Analysis on the Cohesion Modes of English Lexical and Their Functions in Texts Analyzing浅谈英语词汇的衔接模式及语篇功能
相关短句/例句
lexicalization pattern词汇化模式
1.The recent prospering cognitive linguistics has made in-depth analyses of variouslexicalization patterns through a great amount of investigations upon various kinds of linguistic facts.在词汇化模式中,物像运动的路径是指一个事件得以完成的核心特征。
2.The present paper intends to investigate how path concept is expressed in Chinese and English by analyzing itslexicalization pattern in these two languages.本文考察汉英两种语言中路径概念的词汇化模式,在此基础上进一步讨论汉语趋向动词不同于一般路径动词的语义、语法特点。
3.The theory oflexicalization pattern reveals the systematic relation in language between meaning and surface expression(overt linguistic forms).词汇化模式理论揭示的是语言中意义和其表达形式(外在的语言形式)之间系统的对应关系。
3)semantic networks词汇关系模式
4)ways to deal with vocabulary词汇处理模式
5)mode of vocabulary learning词汇学习模式
6)patterns of lexis in text语篇词汇模式
延伸阅读
植物命名的模式和模式标本 科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种： （1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。 （2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。 （3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。 （4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。 （5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。 （6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。 （7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
