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本文将对东北三省三校一模语文考试作文进行深度解析，为考生提供学习参考和写作指导。通过详细分析作文题目，结合学生的作文范文进行解读，突出评分要点和亮点，帮助考生把握作文命题的特点和要求。同时，文章还附带了丰富的写作素材，为学生提供了丰富的创作灵感和素材来源。通过阅读本文，读者将更好地理解语文考试作文的命题方向和思维要求，为自己的作文能力提升提供有力的支持和指导。
3月19日，东北三省进行了东北三省三校一模考试，答的怎么样呢？这是本次考试的语文作文解析，高中的朋友们快来康康吧！高中的家长朋友们也要记得转给自己的孩子学习一下下哦。
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作文原题
生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知?
文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。他说“中国文化有特殊生命力”，“不管到哪一代，中华文化，总在”。
英国学者罗素于19来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。
从以下任务中任选一个，以“振华中学"青年学子的身份完成写作。
1.写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。
2.写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。
3.写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
本题是任务驱动型材料作文。材料通过余秋雨的认识指出了中华文化的源远流长，而用罗素的认识则引发我们对于继承传统文化的方式进行反思——即如何才能“结合东西方文化的优点、创造伟大的新文明”。而驱动任务非常明确，进行了很大程度上的主题限制，所以考生并不容易写跑题，但是在写作过程中需要注意一些文体上的要求。
先科普一下罗素那段素材的时代背景：
19罗素的系列演讲主题是“Far east issues（远东问题）”，其中对于中国和日本进行了大胆的预测，内容主要包括：
①日本一定会因为继续成长的需要而侵略中国，而且会侵略整个亚洲，甚至将会把美国卷入战争而因此失败。
②中国人会在很短的时间内放弃一切传统价值，走向极端暴力式的革命，而且中国会因为极端暴力革命而衍生出非常暴虐的文化。
③中国将在一段时间后认识到暴力并不能够给他们带来幸福与和平。经过若干年的发展，中国会重新把儒家思想与西方文明的优点结合起来，届时，将会创造人类历史上一次很伟大的文明。
他为什么会说中国人会放弃传统价值呢？
是因为他在中国的两年里，看到了那个时候的两个问题：
①外国的欺负
②中国社会贫富差距太大。
而他又把这些问题归结于传统文化中的一些阶级主张，认为这些落后的东西将会阻碍中国发展，所以中国的文化想要变得更强，需要放弃这些不良的传统并结合部分西方优秀文化。
这个主张，在罗素后来的《中国人的文化问题》中同样可以找到影子：“我相信，假若中国人能自由地从我们西方吸收他们所需要的东西，抵制西方文明中某些坏因素对他们的影响，那么中国人完全能够从他们自己的文化传统中获得一种有机的发展，并能结出一种把西方文明和中国文明的优点珠联璧合的灿烂成果！”这就是题干里所谓的“另外一次很伟大的文明”。
事实上，我们今天也正在走这样一条“取其精华，去其糟粕”的路，罗素的预言某种意义上来说是相对准确的，所以与其说他是在肯定或否定中国文化，不妨说他是在给传承中华文化提出了一种具体的解决方案。
在“写作指导03.1”里面告诉过大家，文化类题材需要积累美学、传承、自信、历史虚无主义、载体、经济与文化的关系、开放包容等方面的素材，你看，这道题考的就是文化传承与文化自信，只是好可惜鸭，我们还没有推出文化类素材，一模就考了。
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任务一：写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。
注意点①：这是一篇演讲稿！注意格式，有标题（可写可不写）、称呼、开头问候、文末升华，无落款。
注意点②：目的是向外国中学生介绍中华文化的特殊生命力，不是单纯的介绍中国文化的特殊生命力，在写作的时候最好可以加入一些与西方文化的对比，突出中国文化的特殊性，但注意不要踩一捧一。
注意点③：演讲稿的特点是感染力强，所以可以适当削弱一部分议论性，让文采更好一些，更有语势（这就意味着可以多用一些读起来朗朗上口的排比句）。
【作文素材】文化的“特殊生命力”
1.事业文章随身销毁，而精神万古如斯。
——《菜根谭》
[释义]事业和文章随着人的死亡而消失，但精神万古长存。
2.很多人都说，我们华夏民族是没有信仰的。可其实，我们的信仰，就是我们自己的文字与历史。
——《国家宝藏》
3.文化看上去无形无声，却决定了我们的社会从哪里来，到哪里去。
——柴静
4.岁月失语，唯石能言。
——冯骥才
[释义]岁月悄然流逝，仿佛是一个失忆者，但是历史给我们留下了传承千古的文化，比如贺兰山岩画（这是“石”的本义，但还可以指一切形式的文化）。
5.人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串联起来成为社会。
——龙应台
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任务二：写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。
注意点①：这是一篇倡议书！注意格式，有标题、称呼、开头问候、背景交代、倡议内容（怎么做，为什么）、落款（先名后日期）。
注意点②：本任务是基于题干两则素材的，所以写作的时候不要偏离主线，你可以先肯定中华文化的特殊生命力，再论证我们为什么要继承和发扬，最后论证我们怎么做（这个地方最好提到我们要结合东西方文化）。
注意点③：倡议书应当表述明确直接，同时要明确给出做事的价值与意义，不能空谈我们要怎么做。
【作文素材】文化传承
1.公众不是没有文化追求，而是需要更好的表达方式，让更多的文物“说话”
——《寻找手艺》
2.周邦虽旧，其命维新。
——《诗经》
[释义]周虽然是旧的邦国，但其使命在于革新。
3.传统的精神、思想和核心价值必须适应时代的需要，获得新的内容和形式。
——钱逊
4.文化绝不是一幅死的挂在墙上已完成的画：油墨已干，不容任何增添涂改。
——龙应台
5.没有传统，就没有文明；但没有对传统的缓慢淘汰，就没有进步。
——勒庞《乌合之众》
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任务三：写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。
注意点①：这是一封信！注意格式，有称呼、问候、正文、此致敬礼（此致空两格，敬礼顶格）、落款（先名后日期）。
注意点②：你是写给政要或长者的，语言应当严肃礼貌，议论深刻。写成纯议论文较好，避免写成议论性散文，减少那些诗意化的内容，要点明确。侧重于写“为什么”的部分。比如：
【作文素材】中西方文化交融
1.过去文化的中除了瑰宝以外，还包含着许多我们应该予以抛弃和剔除的形形色色的糟粕。
——卢那察尔斯基
2.和合共生的中国方案，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越。
——新华社评论员文章。
3.江河之水，非一源之水也；千镒之裘，非一狐之白也。
——《墨子·亲士》
[释义]长江黄河的水不是只有一个源头，千金的裘也不是只有一股狐狸的腋毛做成。
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