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家乡对于一名游子而言，意义非凡。贺知章在《回乡偶书》中写道：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。表达了自己回到久别的家乡的所见所感。我们这次作文的主题就是《二十年后回故乡》，张开想象的翅膀，写一写二十年后的家乡。
在写作之前，我们先来回顾一下本单元的课文，《古诗三首》， 《少年中国说》，《圆明园的毁灭》，《小岛》。这个单元选编的几篇课文，都是通过什么方式来抒发情感的呢？
作者的情感是通过具体的景物或事物来表达的，不能空泛地抒情。描写景物要抓住景物的特点，叙述事情就要抓住事件中人的语言、动作、神态、心理等方面描写具体。我们在习作时也要尝试着运用这些方法。
你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。
这次的习作《二十年后的家乡》可以从哪些方面入手呢？
1.可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。
2.可以写与亲人或同学见面的情景。
3.也可以写你想写的其他内容。
可以侧重变化写，可以写街道、房屋、学校的新变化，也可以写家乡人物的新变化、生活新变化；
可以侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；
可以从以下三个方面来展开想象：想象家乡发生的巨大变化。（房屋、学校、公园等）
想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）
想象亲人久别重逢会是怎样的情景。（说什么话，做什么事情，自己的心情等）
可以这样写：
开头：思乡想家回家
中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及家人
结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情
也可以这样写：
写二十年后与亲人团聚的：
开头：想回家看看
中间：家的环境变化（环境描写）
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、动作描写）
诉说家乡的变化（对话描写）
结果：难舍的离别情
有哪些开头的好方法呢？可以这样写：
岁月流逝，二十年像流水一样过去了，那时我已有了七年的工作经验，早已成为一个美国公司的大老板。双休日，我决定回令我魂牵梦萦的家乡看看。
有哪些结尾的好方法呢？比如：
A.啊，二十年后的故乡真是太美了！
B.两天时间很快就过去了，我依依不舍地离开了我的母校，我的家乡。
…………
例文赏析：
二十年后的家乡
“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”一首费翔演唱的《故乡的云》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
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