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文言文大家都有所耳闻，毕竟作为语文中的一大重点内容，从小学甚至幼稚园时期我们就有开始进行学习，想必有些观者在初接触文言文之时还是很头疼的吧，毕竟满眼望去的“之乎者也”，跟现代汉语不相接近的词义，都让人们在初次接触的过程中感到“头秃”。
而汉语跟汉字，作为中华历史源远流长的记载者，着实有着让人一探究竟的美感与神秘感存在的。身为华夏人们，我们本身就应当会对语文就对汉字有着独一份的亲和以及归属感，故而我们在学习文言文时往往也更能领会其中的美好。
小学生竟然开始作文言文了，还写的像模像样
文言文究竟代表着什么呢？那是否应该被抛弃，是落后的象征呢？这也是一些人会思考的问题。如果一定要笔者表明态度的话，那么笔者认为他不应当是什么“糟粕”，而应当是一种独属于中国人的浪漫。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美感，如果换成白话文则很难表达出其中所蕴含的境界，无论是楚辞汉赋，还是唐诗宋词，字与段落之间所蕴藏的节奏感以及韵律感，还有那暗藏在背后的深意，都是通过他们来奠定了当今国人的审美。
故而，有一些文化可以不常用，但是不应忘。腹有诗书气自华，只有知识储备粮足够了，才能够拥有更好的气质。而近些年来随着对文化的重视，甚至在小学都开始出现“大文豪”们，开始了文言文的创作，仔细看看还写的挺不错。
例如这一篇写的是叫做《童趣》写的是某个小学生对于狗狗的大声吠叫而引发的思考，一片小短文写下来还真是不错，写的内容还是语句都是古风古气，运用着一些文言文的写法，同样把事情写得活灵活现。
而这一篇的请假条则是要更高一个级别出来了。下面一连串的“长短句”，前半段写明起因，后一半说明结果，这么一长串韵律感极强的句段下来，谁看了又不“迷糊”，不夸赞几句呢？这要是个请假条拿给语文老师看，肯定会批呀！
而除去这些相对来说比较简单，记事类的文章外，有些学生更是在书写的过程中产生了更深党的思考，引发出了更多关于人生关于生活的观念想法。
例如这一篇叫做《童年》的文章，则是一位小同学在观察蚂蚁搬运蛋糕的故事。在这其中即感慨了小蚂蚁的数量之浩大，队伍之强硬，同时也对于蚂蚁们搬运过程中面对困难时的精神作出了点评，即永不言弃。
而在这种方式内学习到的东西，一定是会比书本上所学习到的内容印象深刻百倍，他永远会记得曾经通过观察一群蚂蚁搬运事物而总结得到的永不言弃的精神，而非是记住课本上那一页，老师口中哪一句所讲述了“永不言弃”四个大字。
而写文言文也并非是要求一昧的严肃，正经，就好像这个学生所写的请假条一样，竟然写出来了皇帝要给爱卿发布圣旨的感觉，要不是后面还有个“望批准”，可真的就是不知道谁是老师谁是学生了。
对于文言文，或者说对于一些传统文化，身为家长以及老师们不应当具有过深的刻板印象，我们身为长辈，更应当给学生们起到表率的作用。
对于这些没什么危害甚至可以说是有利的，应该给予一定的支持，甚至家长跟老师们又未尝不可开始尝试呢，现在完全给大家提供了一种可以更好融入学生的方法。
对待文言文这一传统上，家长老师们应当注意什么？
对待这类正确的传统教育，家长老师们可以做到不支持不提倡但是不可以反对。首先我们要先确定好这是正确的事情，但是不可避免一些家长老师不太喜欢或者不感兴趣，但是我们不应当因为自己的喜好来否定学生的兴趣。
在学生喜好研究的过程中，要引导他们顺着正确的，积极的方向发展。文言文多且杂，难免会有一些错误思想或是“口水文”掺杂其中，家长老师们应当注意以下这方面可能存在的隐患以及情况。在学校的学习过程中多增设相关的教育内容，来更有利于学生们对其了解。同时丰富学校的学习内容，促进发展也是很有必要的。
笔者寄语
文言文，他或许是一个过去的思想，但俨然现在变成了新的潮流与风尚。无论是汉服还是汉元素等相关的“文艺复兴”，其实都可以体现出我们的国家正在变得更大更强，人们开始拥有了更多的文化自信，变得更具力量，更乐于学习跟传承。面对这种情况我们本就应当支持，支持他发扬光大，支持他万年长青。
今日话题：对待近些年活跃于学生群体之间的“汉文化”，大家有什么看法呢？
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