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这次习作围绕“一项小实验”展开，回忆一下自己做过的小实验，然后选一项完整、详细地介绍给大家，再写下来。（1）确定“实验”的内容。仔细想一想，自己都做过哪些小实验，然后选择自己印象最深刻、最有趣的一次小实验。
（2） 借助图表回忆做小实验的情景，记录下实验的名称、准备、过程和结果。将实验要做的一些准备工作，整个实验过程是怎样的，先做什么，再做什么，以及实验结果有顺序地记录下来。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
（3）认真修改，相互评议。写完后要认真修改，发现错别字及时改正；互相读一读，对读起来不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删字词；对文中的词语要反复推敲，力争用得恰当、准确。最后评一评：实验的过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？
例文1： 我的一次小实验
我们做过各种各样的科学小实验，它丰富了我们的科学知识，其中给我留下深刻印象的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。[点评：开篇交代小实验的名称]
上个星期天的早晨，我一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头：玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手做实验了。我先准备实验的材料：一个煮熟了的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火机等。[点评：交代小实验的动机和准备材料]
我先把沙子铺在玻璃瓶里，接着把酒精洒在棉球上，然后用打火机点燃棉球，放进玻璃杯里，最后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。等到杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，玻璃杯为什么会‘吃’掉鸡蛋呢？”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒棉燃烧使杯子内的气体受热膨胀，且杯子里的氧气被耗尽，杯子内的空气压力几乎没有了，由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入杯子里。火焰熄灭后，杯子内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被外面强大的压力挤压进杯子里了。[点评：写清楚了实验过程以及感受。]
通过这个实验，我明白了：如果我们平时多留心观察，就会有意想不到的新发现。[实验后的收获。]
总评：作者通过认真细致的观察，生动地写出了整个实验的经过。语言生动风趣，用词准确，中心突出，条理清楚，是一篇难得的佳作。
仿写片段示例一：院子里的几只鸡正在津津有味地吃着谷子。你瞧，那只大公鸡头也不抬，还不时地把旁边的母鸡吓走不让它们吃，真贪心！我正想把它赶走，突然发现它把地上的小石子也吃进了肚里去。这是怎么回事呢？
仿写片段示例二：我跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山回应我了。我很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回应：“你是谁？”我喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”我诧异极了，为什么我说什么，大山也会跟着重复我说的话呢？
例文2 蜗 牛
星期天，天气十分闷热，我做完了作业，就到院子里玩。我走到树丛里，突然看见一只蜗牛趴在一片叶子上。我想：“蜗牛是害虫还是益虫呢？为什么看不见它的眼睛和鼻子呢？”【作者以反问的语气导入话题，吸引读者眼球，引出下文】
我赶紧跑进屋里问爸爸，爸爸微笑着说：“你知想道蜗牛的秘密，为什么不去实验一下呢？”我想了想，马上跑出家门，抓了几只蜗牛来观察。【观察实验由此展开】
蜗牛是益虫还是害虫呢？我用各种食物测验蜗牛。我先找来白菜叶子、馒头还有蚊子，然后把这几种食物都放在蜗牛面前。它们可能是饿了，都爬上了白菜的叶子上，很快就把白菜的叶子吃完了。别的食物它们却闻也不闻。这下可以肯定，蜗牛一定是害虫了。我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里，就把一片白菜放在蜗牛前面。只见它先伸出一对长长的触角碰了碰，又用下面比较短的触角碰了碰，这才大口大口地吃起来。我想：“这两对触角中，肯定有一对是眼睛，还有一对是鼻子。”后来通过查资料，我知道蜗牛的大触角就像人的眼睛，小的触角有鼻子的功能。【详细介绍实验过程，用实验与查资料方式验证自己的猜想】
通过实验，我知道了蜗牛是害虫，还找到了蜗牛的鼻子、眼睛。同时我也明白了有什么问题，可以通过实验来解决。 【通过实验明白事理】
总评：作者观察时能主动思考、提出自己的问题，带着问题去实验，实验过程清楚详细，运用的方法得当，是一篇较好的习作。
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