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近些年来，论文查重真的是越来严格了。大学的老师甚至连课程作业都不放过。要求学生在上交作业的同时附带着一张查重报告。对于论文查重查重，大家一直是充满着争议。查重“一刀切”的结果背后有很多陷阱！
怪象一：论文表达越来越怪
为了应对学校的查重检测，满足学校的查重要求。学生们逐渐找到了快速降低重复率的对策。
删不该删的句子，随意改论文结构，故意将词语弄反，使陈述不畅。还有些童鞋故意改变一些客观事实或者故意给文字添加一些不必要的修饰词，再或者把文字截图当成图片。总之，最后就是论文已经不像论文了。
好好的一篇论文变成了语言不好的奇怪文章！
怪象二：学生修改论文的方式越来越怪
一些学生非常聪明，他们准备了两个版本的论文，一个给查重，另一个给最后的答辩老师。
怪象三：论文查重的出现催生着懒政吗？
南京某大学的一位教授说，“靠技术不是因为导师没时间管学生，而是把更多精力放在了指导学生论文和论文质量的检查上面。”
几乎所有的导师都关心学生的学业问题。但也有一些学生很懒。他们一般不看文献，不做实验，不分析数据。没有一位天才是天生就会写论文的。
但是就是有这样一些学生认为自己的想法是正确的，根本不听导师的建议。还有从网络上面直接抄袭别人的论文，然后修改一下就交给老师。这样的做法是完全错误的。
论文查重系统是查不出这样的学生的论文的问题的。老师的任务朱啊哟就是针对这些问题学生的。
同时，由于研究文献丰富，导师在指导学生论文，是不能保证熟悉所有涉及论文的相关文献的。但是查重系统有很强的记忆功能和识别功能。
查重不是“懒政”，而是更科学地管理学生的学业。
论文查重，作为一种查重手段，将学生论文的重复率与数据库文献进行了对比，避免了论文的抄袭等学术不端行为。而老师更加注重对论文选题的意义，实验方法的创新做出专业判断。
但是如果查重被不当使用，使得学生过分依赖查重。那么，查重可能会变成非常暴利的产业。
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