客观公正的说，教师素质不高，上课骂学生的现象大有人在。这是一种行业不正之风，有损教师形象，影响学生身心健康发展，应该抵制。
昨天就在我校发生了这样一件事。四年级小学生上课期间玩玩具被老师批评。老师批评时越说越离谱，语言极其肮脏，，全班学生都听见了，数学老师也在场，回到办公室说给我们听的。下午就听说这个孩子离家出走，一中午没回家，直到下午五点左右，才有警察发现这个学生的位置，并且把孩子送回了家。家长说孩子在一个很远很远的地方被发现。
索性没事。第二天，这个班主任没事还在学校操场跑步，丝毫没有一点愧疚的样子。早晨还在校长面前使劲汇报昨天的工作。校长也没有就这个事情表态。可能也是不想把事情闹大，毕竟影响很不好。
这起事件给教师再次敲响警钟，教师语言不能借无影之手给学生心灵施暴。语言伤害会让人刻骨铭心，不能释怀，给心理造成很大打击。
我就有切身体会。我的丈夫在生气的时候总会迁怒于我，说很难听的话让你听，尖酸，刻薄，关键是打击你，说你这不行那不行，你所做的一切都是错。刚开始我就很委屈，很难过，以泪洗面，时间过得长了，这种言论时不时的出现，导致我就心理压力很大，甚至怀疑自己真的不够好，常常反思自己，同时非常抗拒对方的存在。就是最好不见那样最好！但是又时又不得不生活在一起，这种患得患失，恐惧，担心像梦魇挥之不去，时时萦绕在心头。一度我怀疑自己得了应急性创伤心理。最后，我不停和自己对话，寻求和受伤的那个自己和解。看书，瑜伽，冥想，参与一些小团体活动，转移自己注意力，不去老想不开心的事情，慢慢的我开始恢复了平静，找到了自己的生活节奏，不在为不好的言论伤神。但是，总会想起，也会时时黯然神伤，但是，我大部分时间都还是可以的，哈哈，这就是生活，不总是活一种滋味。
所以，己所不欲，勿施于人。在与人相处交往时，特别请注意说话。情商高的人说话让人听起来很舒服。
教师对待小学生，更要注意不要语言暴力！因为它给未成年人很大的危害：
‖影响小学生的心情。
儿童应该是生活在一个由成年人搭建的快乐世界里生活，无忧无虑，健康成长！
可是，大量的作业，成人化的要求，被学业榨干的空间里还呼吸不到有营养的新鲜空气，被谩骂，侮辱，嘲讽，诅咒的语言包围，制造这样生活的大人太残忍！
‖影响小学生的大脑发育。
科学研究证实，当一些不怀好意的言语被迫听到，而且是指向性集中，孩子及周围孩子的心率上升，血液流速放慢，学生会出现头晕脑胀等不良反应。还会产生恐惧害怕抗拒，抵触敌视等不良情绪，这些生理反应都会对大脑发育产生危害。
‖影响小学生和老师的关系。
小学生被老师语言暴力，最直接的反应就是我恨你，我不喜欢你。我再也不想理你。也许老师批评是对的，但我是骄傲的，我的自尊不允许我软弱，但你是老师，所以，做错事的我只有离开才是最好的选择。被语言伤害的孩子要和老师和解需要一个过程，也许这个过程是痛苦且漫长的！希望老师自知你的每句话都很重要，说话之前过过脑子！
‖影响小学生的世界观人生观，价值观。
这个小学生从此会知道，世界不是彩色的，大人都是恶魔，学校是失乐园，教师不在是让人尊敬的榜样！我还能相信谁？从对周围的一切提不起一点兴趣和好感开始，恶的种子就会生根发芽，如果不用强大的爱的力量做武器战胜心魔，我们的社会又会出现一个新的敌对力量。而一切始作俑者就是我们大人自以为是的标准。
家长，老师，还有成为其他孩子爸爸妈妈的成人们，在对待孩子的问题上，多一些慈悲之心，多一些共情之心，多一些细腻的理解，多一些宽容和理解。
生而为人，人人皆是平等。请不要用暗黑，物欲，私利，虎狼之心对待未成年人。他们是我们的一面镜子，照出成人世界里的形形色色，请爱护好这面镜子。毕竟从中能看到你最真实的样子。而真实的大人，你有多长时间带着面具在生活？
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