临近期末语文复习即将开始，很多学生不知从何下手，其实语文复习应该紧扣教材，特别是基础学年的学生更应该以教材为主，归纳总结知识点和考查点，然后举一反三。
下面以七年级语文(下册)为例，谈谈怎样紧扣教材进行期未语文复习。
紧扣教材积累字词
七年级语文(下册)共六个单元，每单元课后有读读写写，大约有252个字词(古诗词除外)，这些字词平时已要求会读会写会用，期未复习时，可将归纳整理，将不会的或经常错的再复习一遍，有些常用的词语或成语，可以再回归课本体会作者的用法，也可用词造句加深印象。例如，马革裹尸、妇孺皆知、锲而不舍、气冲斗牛、颠沛流离、诲人不倦、忍俊不禁、海市蜃楼、心有灵犀等成语的使用要正确。以上说的这些词语是源于教材中的基本篇目，归纳总结后基础知识中重点字词就掌握了。
紧扣教材训练阅读
学生在期末考试前往往陷入盲目的题海中，做大量的阅读题，总有一种事倍功半的感觉。当然这种“熟能生巧”的方法无可厚非，但更便捷的方法还应该以教材为角本，仔细揣摩教材中所设计的思考训练题，归纳阅读中的知识点和考查点。例如《邓稼先》、《说和做》、《回忆鲁迅先生》这三篇课文的知识点是:体会关键语句和段的表达作用，体会细节描写的作用，分析人物特征及人物思想。这几篇课后的思考训练也紧紧围绕着这几个知识点拓展训练，这就是期末考试的阅读考查点。如果抓住教材中的例题并掌握解题思路，就可以触类旁通。再比如《阿长与〈山海经〉》、《老王》、《台阶》这三篇课文的知识点是:详略得当的写法及作用，课后训练也是围绕这个考查点设置问题。还有《黄河领》、《土地的誓言》要掌握的知识点是:理解抒情的表达方式的运用及作用。《驿路梨花》则是理解故事情节层层设疑。《紫藤萝瀑布》则是体会托物言志的写法特点。每个阅读要掌握的知识点和考查点都体现在教材的各单元的课文中，都是在教材的基础上拓展延伸，所以紧扣教材，把每单元课文仔细看看进行归纳总结，复习时会收到事半功倍的效果。
紧扣教材背诵古诗文
古诗文在期末考试中是必考的内容，只要将各单元的古诗文归纳整理就达到复习备考的目的了。其中有《孙权劝学》、《木兰诗》、《卖油翁》、《短文两篇》、《古代诗歌五首》、《河中石兽》等篇章。那么怎样整理教材中的古诗文呢？首先依据教材的注释归纳文学常识，例如《资治通鉴》、乐府民歌、铭以及作家司马光、欧阳修、纪昀等，还有古代称谓的用法。然后识记注释中重点实词和虚词，例如“之”的用法等。再运用翻译古诗文的方法能翻译文言句子，最后体会文意。在此基础上背诵默写，背诵默写时要抓住重点诗句，例如杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小"，王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"，陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这些在教材课后训练中都有提示。
总之，在期末复习来临之际，基础学年的学生，不要盲目地搞题海战术，多快好省的复习语文的方法应该紧扣教材，才能了解考查点，掌握知识点，备战期未考试。
