小学作文一般都是命题作文，只要抓住中心，巧妙选材，描述清晰一篇好作文就能出炉。
部编版五年级下学期第一单元的习题是:那一刻，我长大了
题目里就有中心与重点，所以就是围绕长大了来写。
一篇好作文也得找到一个线，这个习题的线是什么呢？
比如:日记、回忆、自己成长的历程、某一个时刻,某一件事写出自己长大了，找到这根线很重要，其次就是找珍珠，什么是珍珠呢？
一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。
这个事情的经过就好比珍珠，一颗颗璀璨的珍珠串在一起，这个项链才能使用。
开始分析习作重点
“长大”是题目的中心词。习作重点是写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实。
其次就是巧妙选材
选取自己成长的历程中让自己突然觉得长大了的某个瞬间、某件事来写。可以写参加劳动,体会到父母工作的辛苦;可以写爷爷生病,发现爷爷需要照顾了:可以写上台演讲，感受到老师、同学对自己的鼓励;可以写帮助弱者,感受到付出的偷悦;可以写参加比赛活动，体会到“梅花香自苦寒来”.....
最后是如何描述
1.起个别致的名字。给习作起个新颖的名字，可使读者对习作耳目一新。如“瞬问的成长”“手有余香”“忘不了,忘不了”“花儿笑了”“阿姨的谎言”“又见那棵树”等。
2.抓好细节的叙述。习作时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态和心理进行描写)、事(把事情的起因、经过,结果写清楚)、景、物等写具体写生动。在结尾中要写出从小事中发现的“亮点”,悟出相关的道理,揭示习作的主题。
3.写出真实的情感。只有写出自己当时的真情实感，习作才能真正地感动读者。
片段示例:我长大了,不会再像过去那样,什么都让妈妈做;不会再像过去那样，不会做题就哭鼻子;不会再像过去那样,在家稍有不如意就和妈妈顶嘴了。
4.巧用相关的修辞:运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,使描写的事物更生动。
