怎样才能高效学习？如何合理安排作息？考前心态怎么调整？希望这里能够解答你困惑已久的问题，点亮鼓舞前路的点点星火。未名湖畔，北大一直敞开怀抱，等待你来圆梦！
个人简介
学生姓名：尹翰林
毕业高中：河南省漯河高中
就读院系：北京大学信息科学技术学院
语文
对于语文的学习方法，我自己理解的是三个过程。
第一个过程——自我理解
作为一名理科生，我能非常容易地感觉到语文与数学、理综的区别。在语文的世界里，多了更多主观的理解。
备考阶段，就以一份标准的全国卷语文试卷为例。从最开始的论述类文本，当你通读全篇，可能你没法把全文都记下来（至少我不行），这时就需要你对于这篇文章的自我理解来解题，理解每一个题目选项的含义，理解题目所要表达的内容。
这在之后的文学类文本尤为明显，许多考题直接考察的就是你对于文章中出现的人物、景象、语句、情节等的理解。
古诗文考察你对文言文、古诗词的字词、常识、句子、内涵、主旨的理解。
语言文字应用考察的是你对交际用语等的理解。
而且随着题目的渐进，对于理解的考察也越发深入。比如刚开始的论述类文本，每一个选项或许还可以根据原文判断正误，但是越到试卷后越要靠你自己的理解。以至于最后的作文题就是让你直接按作文题目要求写出自己的理解。什么是自我理解，看到题目之后心中的所想所念即为自我理解。
第二个过程——查漏补缺
没错，单单只有自我理解还是不够的。当你在做试卷、刷题之后便容易发现自己欠缺的是哪一部分的知识或者是自己的理解常常就“想歪了”。查漏补缺，或者说是系统地学习语文知识，了解一些题目固有的“套路”、一些答题模板，就是对自我理解的一种锦上添花。
我们没法评论这些“套路模板”是好是坏，但它的的确确能帮助你更好地进行理解，比如对一首古诗的理解，可能只靠自我去体会很难能够准确地领会到作者诗人想要表达的内涵主旨。但是在你掌握了一定的技巧后，看到一首古诗，首先你会留意这首是什么类型、什么题材的诗，之后便会自然地联想到这一类型题材的诗词通常会运用到的手法、涉及到的意象、抒发的感情，甚至于经常考察的出题形式，产生一系列的条件反射。这不仅仅是帮助自我的理解，更直接的一点好处是提高了自我的做题速度。
那么怎么进行查漏补缺？这是一项“浩大的工程”。高中时期，老师常常说的一句话是“生活处处有语文”，语文学习讲求的是日积月累、积少成多。关注于日常生活，将语文的学习融入到生活之中。比如日常的与人交际，就是语言文字运用，注意与人交谈的上下语句的联系；又或者是一些公共场合中的规章流程图，不就是一个个考题吗？当然还有对于古诗古文中意象、古代文化常识、古代文言释义或是作文素材的积累。比如一个新闻热点事件，不妨简单记录下来事件原委后，再写上几句自己对这件事情的态度、看法，或是简单地议论几句，写上与之类似的事件正反例，这便是独立思考的成果。
当然更容易的积累还是来自于考卷试题。每一套语文试卷肯定会有至少一篇古文、一首古诗词和一个作文题，简直就是满满的干货啊！一篇古文不知会涉及到多少古文释义、文化常识，一篇作文题又不知会牵涉到多少个事例、观点。这么一算，刷套语文试卷的性价比还是挺高的。高三时期，我的积累本便由一本变成了三本。从原本的一本积累可能用到的作文事例好词好句素材本到一本作文素材本、一本古文古诗释义常识积累本和一本语文“考题常用套路”积累本。积累三本素材笔记会有一种满足感，而且的确非常实用，无论是在日常中的记忆背诵还是考前的系统复习。
第三个过程——“返璞归真”
返璞归真，就像是《倚天屠龙记》张无忌练习太极剑时的“无招胜有招”。我们需要一些的模板套路，但我们不能拘泥于模板套路。因为考题中不会直白的询问你什么主旨内涵，而是更像是一篇文章读完后在引导你进行思考一些问题。这就需要我们去理解这些问题背后的“暗语”，理解我们应该如何去作答。理解如何去作答之后也不能只是简简单单地套用模板，而要融入自己的思考。而且更重要的是，一些考题所呈现出的趋势是“去模板化”，那么它更看重的是什么，还是我们自己对于考题的理解。
那么，我们就要思考这时的我们和第一个过程有什么区别？区别在与我们经历了第二个过程，第二个过程改变了我们的思考方式，它让我们的思考、作答显得更达要点、更“专业”。这时我们会不由自主地想要将自己的作答引入之前的道路之中。这就好比一个赛车手由原本的凭感觉去“找赛道”到如今在赛道上随意地变向、转弯、漂移却不偏离。尤其是在作文中，当你不拘泥于一些模板套路，大胆地融入自己的特色、自己的思考看法，那这便是一篇作文的精彩之处。
心态
临近考试，心态也很重要。保持一个良好的心态，不仅仅是对于备考会极大地缓解焦虑，而且一直保持良好的心态也有利于减少真正走入高考考场时可能出现的意外。
如何保持一个良好的心态，它需要我们主观上去调整，去“刻意维持”。我们不可能会一直心态平和。最典型便是如果你考试考砸了，及时地去调整心态，进行一些积极的心理暗示。如：把考试看轻，把它可能带来的一切负面影响降到最低；在一些显眼处写下一些激励的话语；或是将眼光放远，想象考试过后、焦虑过后自己可能到来的开心事儿，让自己有所期盼等等。
祝学弟学妹们高考顺利！欢迎报考北京大学！
来源：北京大学 北京大学招生办 文字 | 尹翰林，内容有修改 美编 | 李博宇 审校 | 唐儒雅
