阿卡索英语的教材真的非常多，从少儿到成人，总共有25个级别的课程，拿少儿英语系列来说，除了3套主修课的教材外，还包括各种各样的辅修教材。
具体可以看下图所示：
看完是不是有点眼花缭乱？这让很多家长在选择时，都无从下手！
今天就帮大家分析一下，阿卡索的主修教材：《美国国家地理All together》小学课程。
阿卡索All together教材详情
美国国家地理的教材质量向来不差，但还得看改编的如何？具体如何使用？等等。
我们来看一下，阿卡索英语的All together课程共有6个级别，覆盖年龄集中在小学和小升初阶段。我整理了一下每个级别的学习目标和对标考试（如下图）：
从学习目标来看，阿卡索英语All together教材比较注重孩子英语语音的教学。它设置了专门的自然拼读学习版块，以及连读、爆破音等发音规则版块，这在大多少儿英语机构的教材中是很少见的。
另外，再看它对标的考试，阿卡索英语All together课程的能力要求最高可达剑少考试Flyers级别，也就是高于公立学校。
所以整体看下来，这套教材还是比较适合走体制内或体制内转体制外的孩子学习使用。
与原版All together教材对比
阿卡索英语对原版教材最明显的改编在于：将原版教材的每个级别，都拆分成了AB两册。
但是对比分析了它的每单元内容后，我发现改编教材的99%的内容依旧和原版教材一致，所以大家也不用担心改编会失去原版的味道。
不过改动比较明显的地方是，阿卡索英语的改编教材把时间线拉长了。
比如原教材10节课的内容，现在却扩充到了30节课。但同样的内容无法支撑30个课时，因此阿卡索在单词、句型、练习题及复习上增加了很多内容的补充。
这样的补充是否起了正面作用？
我以2A Unit1这个单元的为例，Lesson1主题内容教学、Lesson5语法教学都和自然拼读教学的课程设置一致，但Lesson4自然拼读的教学部分做了改动，分成了5节课：
前3节课是新知教学；第4节课是练习课；第5节课是复习课。
对比之后发现，两者的学习目标依旧是一致的。
不过在新知教学部分，在原版教材涉及的单词基础上，阿卡索英语的Lesson4还增加了与字母发音相关的单词，以及单个字母发音的句子练习。
这样的设置，大大降低了学习的难度，但也使得课时拉长、进度变慢，因此它对于基础较好、学习能力较强的孩子来说进度太慢了，更适合基础一般、学习能力不强的孩子。
此外，美国国家地理All together教材最大的特色在于：
用真实的图片展示背后的故事、文化及人文知识。
但阿卡索英语用卡通图片代替了真实图片，虽然在趣味性上能吸引低龄孩子的孩子，但卡通图片无法准确的传达各地的文化及人文知识，不利于孩子了解真实的世界。所以这一方面，家长也要考虑孩子的学情是否适合。
宣传特色=实际作用？
机构在课程宣传时，总是会将课程进行包装，阿卡索英语也不例外，他做了4点特色宣传，是否有真实作用呢？我分别来解答一下：
1、基于内容的教学：
这里明显不符的是“以真实图片为教学中心”，在上文中我说了，阿卡索几乎用的都是卡通图片。
2、丰富的线上活动：
阿卡索英语的实际课堂中，线上活动确实是比较丰富的，除了练习外，还会有拼图等游戏，能够在一定程度上激发孩子的学习热情。
3、支架式教学模式：
All together课堂分为四个环节：热身、呈现、练习、复习。从上课流程看，这个设置是比较合理的，也确实做到了宣称的支架式教学模式。
4、21世纪的教学理念：
从语言技能和语言知识这两块来说，课堂能带给孩子的是语言技能和知识。但21世纪核心技能和文化意识这两方面并不能全靠课堂带给孩子，这取决于老师的教学方法、知识积累的宽，同样也需要孩子在课外积累。
由此来看，机构宣传的教学理念、课程特色等很多时候只是一种“噱头”，的确可以作为家长了解课程的一种手段，但更需要家长们考虑的是，课程是否真的适合孩子？
我的建议
阿卡索的All together教材，前期主要培养孩子的听说能力，后期着重阅读能力。在原版基础上降低了难度，但扩充了很多内容，因此进度也会比较慢。
适合学习基础一般但想要走体制外的孩子，也可以作为体制内过渡到体制外的衔接教材。
每个孩子的个体差异不同，适合的课程也不一样，家长还是要根据自家孩子的实际学情进行分析。
如果大家对阿卡索的主修课还有疑问，或者是在其他英语课程的选择上有任何问题，可以在下方评论区置顶第一条或主页回复“鱼”，和我聊聊孩子的学情。
