带孩子真的是一件非常需要智慧、耐心与能力的事情，很多时候不是我们在教孩子，孩子也在教我们。
在综艺《妈妈是超人》中，梅婷夫妻两人和女儿快快的一次“对峙”就引发了不小的争议。
当时他们一家人逛超市，只有2、3岁的快快发现有一个小朋友拿了自己的气球，就马上夺了回来，想了一下又用气球打了对方一下（看起来并不疼，对方小朋友也只是蒙了一下，并没有哭）。
看到这一幕的梅婷立刻将快快往后拉了一下，制止女儿的行为并且要求她向小朋友道歉，但快快却说：“我不要”。
后来爸爸严肃的要求快快道歉，并说：“你觉得你这样对吗？”，快快非常快地回答“对”
再后来双方就陷入了长久的僵持。
但这件事真的没有更好的处理方法吗？
大人和孩子的逻辑不同
其实事情的根本原因在于，大人和孩子的逻辑不同。
对于2、3岁的快快来说，物权意识很重要，有人未经允许动了她的气球，这是一件很大的事情，她很愤怒所以要打人警告对方、发泄情绪。
而家长认为，气球的事只是一件小事，但打人是原则问题不能忽视，你不道歉就是不听话、不讲礼貌……更何况“一定要道歉”的话已经说出去了，再收回来很没面子。
大人和孩子各有一套逻辑，且互不理解，这样僵持下去只会伤害亲子关系。
记得马未都老师在综艺《圆桌派》中分享过一件事。
马未都的儿子小时候，有次父子俩逛街，他儿子看上了一个玩具，想买，但马未都直接就拒绝了。
他儿子说：“爸爸，你要是我，你就知道我多想要这个玩具了。”
马未都一听就心软了，但之前的话已经说出口了，还是不能答应。
然后他儿子就开始哭，马未都老师一看就说：“你不能在这人来人往的地方哭啊，这样我太没面子了！”
儿子一听不哭了，忍了一路，回家之后嚎啕大哭，还对马未都说：“我长大了绝不能让我儿子受这种委屈。”
虽然很少有孩子能像马未都儿子一样将心里话说出来，但这样的委屈每个孩子都经历过，很多时候我们觉得孩子不讲理、不听话，闹脾气时很难搞，实际上都是忽视了孩子的逻辑。
大人出于自己的逻辑，对孩子提出的那些看似合理的要求，都是在要求孩子压抑自己的情绪。
那么，到底应该怎么做呢？
当然是认可孩子的情绪。
家长要站在孩子的角度上考虑，认同孩子的情绪，比如可以对快快说：“我知道你不想让别人拿你的气球，你可以对他说这是我的，你不能拿。但是不能打人……”
比如马未都老师可以对儿子说：“我知道你很想买这个玩具，但是……如果你真的喜欢，可以……”
其实在2-6岁这个年龄段，是孩子情绪认知发育的黄金期，孩子开始出现喜怒哀乐等情绪，但却不理解、不会表达、不会控制，所以就只能通过打人、哭闹等方式来展现。
所以才需要家长理解和帮助孩子认知情绪，而不是和孩子对着干。
只有当孩子能学会管理好自己的情绪后，才能学会对别人共情。
长大后，才能成长为一个高情商、受欢迎的人。
培养孩子的情绪认知能力，除了要抓住孩子“闹脾气”的当口之外，还可以利用绘本。
像这套《小灯泡情绪管理绘本》就是不错的选择。
这套绘本共8册，适合2-6岁的孩子。围绕着愤怒、恐惧、孤独、嫉妒、悲伤、害羞、自卑和幸福这8种情绪，由主人公带领孩子一起体验每一种情绪的变化，提升情绪认知能力和管理能力。
这套绘本是由韩国国家青少年精神辅导中心特别策划的，由韩国一线儿童文学作家和插画师设计，将孩子的各种情绪融入了一个个很平常的生活情境中，用符合儿童心理发展的方式，引导孩子做出情绪上的转变。
比如在讲述愤怒的《咚！咚！咚！我很生气》中，就将愤怒的情绪拟化成了一只大猩猩，让孩子可以直观的理解“愤怒”，引导孩子学会将愤怒控制在合理范围内。
通过故事来教孩子如何正当释放不良情绪，培养孩子健康快乐的心态
