语文的学习方法和数学学习方法有所不同。数学注重计算和思维能力，语文注重日常积累和阅读理解能力的培养。语文的学习是需要长时间才能有很好的效果的，日常积累是特别重要的，当然阅读理解能力更是关乎到语文成绩的重要因素之一，所以一定要加强孩子基础知识的积累和阅读理解能力的培养。这里这一份试卷就是考查基础知识和理解能力为主。
一、看拼音，写词语。
这几个难写的词语有:呻吟、咀嚼、羞愧。
二、比一比，组成词语。
这个组词都不难，考查日常词语的积累。难一点是用锦组词，锦上添花、花团锦簇、锦旗等等。
三、选择正确读音。
歼灭（jian）一声，勉强（qiang）三声。其他几个词语都比较简单。
四、给带点字选择正确的解释。
1.表示迅速。
2.表示浑浊。
3.表示希望，想要。
4.表示背着。
五、把词语补写完整，选词填入句中。
彬彬有礼、娓娓动听、任劳任怨、仪表堂堂、绞尽脑汁、废寝忘食、巧舌如簧、敛声屏气。
六、根据要求变换句子。
改成其他句型的，要注意意思是不能改动的。
修改病句的题，只能迈着步子，怀着愉悦的心情。
换一个警示语，这个同学写的特别好，别踩我，我怕疼。用拟人手法起到了非常好的效果。
七、填空。
这几个题目都是基础知识的考查，注重日常积累。3题是一个开放题，只要是本文中的文章即可，印象最深的要注明原因。4、5题纯粹考查学生的日常积累。
八、阅读书屋。
1.这段文章选自白杨这篇文章。根据文章找到所写的几种自然灾害。三个特点:无私奉献、坚强、执着。这段话运用了借物喻人的手法，赞美了扎根边疆无私奉献的边疆战士。文中划线的句子是一种神态描写。
2.文中添加标点，难度不大。划线的句子是医生希望病人能够如实告知自己的病情，他们指的是病人。所谓添油加醋是指夸大自己的病情，说话啰嗦没重点。给本文添加一个标题，答案不唯一，但是最合理的是以名字相关命名。
九、妙笔生花。
写作最重要的一定是书写，其次措辞造句、文章段落编排。这是一个比较好写的题目，难度不大。
