在四年级的单元习作专栏中，分享了两篇原创范文，在这里，作为专栏的辅导课，想把其中一些写得不错的句子分析说明一下。
我朝夕置身其间，把童心、童趣洒满了角角落落。然而它们神奇地，像种到泥土里的种子，便生根了，发芽了，收获了，是一筐一筐的欢乐。
这里想要表达孩子们在院子里玩耍时的情景。他们什么表现呢，肯定是没有目的性，睁着两只眼睛瞎转，也许不知看到什么就勾起他的兴趣了，当然多数时候是小动物，小昆虫，一般对于植物兴趣不大，也许是植物静，而他喜欢动的缘故吧。
接下来就是别出心裁地害，我们土话就是叫“害”，折腾的意思。大概每个孩子的童年都是这样吧。所以越是在犄角旮旯，越是害得起劲。壁虎、臭虫、螳螂，反正逮什么搞什么，也许大人一年都不会关注的地方，恰好成为他眼中的乐园。
于是写了“把童心、童趣洒满了角角落落”这样的话，也是符合实情的。当然后来的，收获“一筐一筐的欢乐”就是写意了。既然洒了童心，童趣，那么作个比喻，就像洒下种子，种子是收获庄稼或别的什么的，但在孩子们那里，收获自然就是快乐，这就是我的写作时的思路。可以给同学们参考，加深理解。
每天清晨，鸟儿们的歌声叫醒了我，“啾啾啾”，像是大自然的闹钟，细细碎碎，却不烦人。
农村的清晨是很惬意的，因为树多，所以鸟儿也多，尤其夏天，燕子就住在房檐下。燕子是益虫，大家有这种根深蒂固的看法，没有人去欺负燕子。燕子也就不害怕人，把窝就建在房檐的电线上。早上它就叫，天一亮就叫，不像人一样，还喜欢偷懒，睡个懒觉什么。看来人是太累了，才有了偷懒的想法。动物们只是每天争取吃喝就行，也就没什么烦心事，也许更快乐吧。
燕子的叫声很婉转，调子曲折，比麻雀的复杂得多。而且因为就在窗外，距离近，“吱了咕，吱了咕，吱了咕咕咕”一叫，就把人闹醒了，这也是实情。所以就把这情形比喻成大自然的闹钟了，觉得这个比喻还是恰当的，而且也挺有创意，好像没见过别人这样讲过。
文学上的东西，第一个说出来的叫创作，第二个说的就成了拾人牙慧了。而且，那叫声也不烦人，不比我们的闹钟，吵死你，这就是大自然的天籁之音，人在本性是喜欢而亲近的。
以上就是四年级专栏关于《我的乐园》的两个小片断的分析。
