现在全国各地的中考生录取比例大约是在5:5，这就意味着半数的中学生不能进入普高学习。到了初三，大部分孩子都已经觉醒，那么到底该如何学，我们才能保持住前1/2成员的地位呢？
“当然得学好三大主科！”有的同学方向感相当不错。可是如果前两年基础薄弱，到初三，大部队已经处在一种冲刺状态 了，后进生该如何赶上来？或者以前有优势的同学，又该如何保持自己三大课的优势呢？
刚听完了2020年呼和浩特中考英语分析会，我的头脑里是一片明朗啊，此时此刻我迫不及待地想把这片光明带给广大初三同学和家长们，当然也有那些蠢蠢欲动的初一初二的同学和家长们。
英语，作为三大科之一，呼市中考分值是120的满分，如何能把这120分当中的绝大部分划在自己的名下？如何能在中考英语当中保持自己的优势？最关键的点，学好英语应该做些什么呢？
请大家在头脑里把这三个问题的答案分别写出来。
接下来，我会与大家用中考分析会上的数据来一一分享。
2020年10月16日，呼和浩特中考英语分析会，在呼市二中西校区的会议室举行，容纳306人的会议室，在正式开始之前，所有座位依旧被坐满了，之后有老师坐上了窗台，再后来进来的老师们则靠墙角站着听课。
一年一度的中考英语分析会，主办单位总会选择在一个周五下午3:00进行，向来都是座无虚席，一直是盛况空前的样子。
经历过新冠疫情的中考分析会会场，从主办单位的6楼会议室挪到了呼市2中西校区的2楼会议室，教研室老师的本意 ，是让来听课的老师们都能坐着听，结果还是没坐下，每年来听分析会的老师都特别多。
今年的中考分析会差一点儿就要开满两小时了，但是我非常享受，因为老师在详细分析试卷的PPT上讲的东西，都能在我心里产生起共鸣来，尤其那种共鸣还是一波接着一波的。
crack，动词，粉碎之意， Cracking the Senior Entrance Exam 2020，“粉碎2020年中考”，就正是一年一度的中考分析会的本质与主题所在呀！
Crack！Crack！！Crack！！！
重要的事情说三遍！粉碎！就是要粉碎它！
毫无疑问，我在将近两个小时时间里 ，是get到了这个最重要的粉碎中考的基本技能了的。
——排在第一位、想立刻跟大家分享的就是中考英语词汇量的重要性了。
谁掌握了词汇量，谁就拥有中考主动权，这是中考英语出题人的原话。
初二是中考英语的一个分水岭，有些同学以出色的成绩挺过了初二，就仿佛自己的初三必然是稳操胜券的。没想到初三的第1次月考，120分的卷子只考了80分。
分数确实是个好东西，老师和学生只有在无情的分数面前，才会彻底的清醒过来。
于是，有同学重新回归到了我的周末课堂。只是隔了几周的时间，可是我感受到的，特别明显的一点，就是他们对词汇疏远太多了。以前我话音刚落，他们马上就能把汉语意思说出来，或者我说汉语意思，不等我说完，他们就把英语单词高声的喊出来了，可是现在一下子 变成了，我说出来单词 ，他们还没有反应过来我的意思呢。
所以当教研室的老师在屏幕上打出来——谁掌握了词汇量，谁就拥有中考主动权。我真的佩服得五体投地，这可是中考英语出题人的原话啊！
假如你对中考抱有希望，那么请务必给英语一个远大的前程，请为了你的理想，一定要多背单词，永远记住：背单词！背单词！背单词！这一件事情无论在什么时候都不能停，尤其是在应试教育的路上。
千万不要以为马上要中考了，你就可以只刷题，不背单词了，恰恰相反，已经背过好几遍的单词，尤其是那些中考高频词，还得不断地复习，不仅要巩固它们的本意，还要注意它们的引申义，那些各种词形的变化就更不用说了，必会啊！比如believe的形容词形式believable。
好高骛远，而忘了脚踏实地，是所有人的通病。治病的良方当然是听着过来人的意见和建议稳步前进了，虚心，本身就是一种学习进步啊！如何保持自己在英语单词上的优势？总体而言，就是天天都要背单词，就像一个人天天都要吃饭那样成为必需品。
建立一个自己的单词银行。一张张单词卡片，就是我们存在银行里的真金白银，必须时时刻刻关注它们的价值，以便于它们以最大值升值。
我在教学当中，就是用这样的单词卡片考学生词汇掌握的，一册书一个单词盒子，会不定期地让学生来认读这些单词。卡片上只有英语单词或短语，学生需要把这个单词或短语读出来，同时说出汉语意思。这是到目前为止最受学生欢迎的一种考单词的模式 ，有时候下课了，学生多 ，我 会忽略了认单词的这个环节，你看吧，肯定会有一个学生跟我主动提：老师，我们认单词吧！
学生说话的这个时间点已下课 ，但是立刻会有四五个小脑袋聚集起来，把一盒子单词倒出来，分成四五份 ，每人一小堆，而且还会积极愉快地、用最快的速度把自己那一小堆单词认完 ，传递给离自己最近的小伙伴……20分钟一册单词认完，堪称完美。
对英语单词堆里个别不认识的单词，同学们得自己去书里辛苦地找到它们，记住了，合上书，再当着我的面认下来才算真正完成。
大部分的认单词小卡片的时间，都是在正常上课时间以外，可同学们都是带着笑容跟我道别离开教室的。很显然 他们并没有感觉是老师在故意拖堂。
这样的单词卡片制作，非常简单易行，家里没用的牙膏盒剪成大约两三厘米长、一厘米宽的小纸片儿，集中一个时间把整册书的单词工工整整地写在上面，再装进一个小盒子里。同学们倒出来就可以认，认完了再规整入盒子。作为老师，我从学生的体验来看，这不是在背单词，而是在玩一个课堂游戏，他们非常享受，我也自然十分欣喜。
这样的背单词方式，比我们老师拿着书读汉语意思，学生写出来英语单词要效率高出了很多，而且学生在认单词卡片时 ，学习效率是自动提高到了他最高的效率上。
谁掌握了词汇量，谁就拥有中考主动权，中考英语出题人实话实说了！
