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我发现哥哥在跟班上的同学萧骁“较劲”。模拟考成绩一出来，他就满脸不高兴地告诉我：“这次萧骁又比我考得好。”
我安慰他：“你下次再努力就好了。”
哥哥却说：“我不服气，老师说他作文写得高级，我就看不出来。”
晚上，我通篇读完家长群里老师发上来的“高级作文”，发现比起同学萧骁的文章，哥哥的确差点灵气，同样是写夕阳落山，萧骁用“日暮”，哥哥却用“傍晚”。该怎么样让哥哥的作文水平更上一层楼呢？
我请教了身边的智囊团：高级语文教师，闺蜜小波。如果你也想让孩子写出有“高级感”的作文，那就收藏看看吧！
什么样的作文有“高级感”
要想写出被老师称赞“高级”的作文，当然要先知道作文的高级感来自哪里？小学生从三年级开始真正接触作文，从描述某一画面中的内容开始锻炼观察能力，逐渐可以将句子写的通顺，学会组织整篇文章的结构。但是基础能力可以课上学，而“高级技巧”却都在课堂外。
首先，要有漂亮的开头，
文学家高尔基说：文章的开头，就像是音乐中的定调。
开篇是否足够惊艳，直接影响着作文在阅卷老师心中的“分量”。托尔斯泰写《战争与和平》第一句话足足修改了十五遍之多。写开头有很多技巧，但每种技巧都要和整篇文章的感觉一致，比如一位同学用了“开门见山”，文章的开头就写道：“挫折让人成长，”但是在后面的文章中，却开始大段细致的叙事。这就会给人一种这篇文章是两个人写的感觉。
其次，使用“高级词汇”
如同哥哥和萧骁的差距一样，有时候孩子们会觉得作文水平提升起来很困难。这是因为在写作文时，直接体现得是孩子平时的基础阅读量，越是阅读量大接触的词汇多，就越能更精细的表达感觉和意境、用词更加高级。比如这段话：
天与云与水，上下一白，好似千里尺素铺展开来，仙人作画：一笔浓墨轻点，是雾中远山青黛；笔锋余韵不绝，拖带出一线长横，是堤岸；云袖沾染墨迹悄然落下，是一叶轻舟。
尺素、青黛、余韵、墨迹无疑都是非常高级的词，放在一段文字中，文学的美感就呼之欲出了。
最后，学会用细节营造意境！
高明的作家，几乎都是细节描写的高手，比起长篇累牍的描写整个场景，他们更喜欢抽出场景中的一种或几种意象，构建起一种氛围。比如鲁迅描写孔乙己，一条长衫，一个站着喝酒的动作，就把形象勾勒出来了。掌握用细节营造意境的方式，会让作文更加生动精彩。
要想作文好“词汇”和“思维”都不能少
想要写出有高级感的作文，其实并不是一朝一夕可以办到的。这有点像是武侠小说中的高手练功，看似腾云驾雾，其实练得都是童子功。因此，要让孩子写出一手好作文，这两种能力从小就要开始练。
一方面，让孩子积累“高级词汇”。
在《父母的语言》中作者指出：中产家庭的孩子比别人每年多听3000个词汇，因此他们认知发展也要更优秀。
比起我们日常使用的语言，文学语言更加考究、精致、准确。比如单单是绿色，就有翠、青、碧等词汇来表达光泽和浓淡的差别。掌握更多的词汇，不仅仅用起来不会重复，更重要的是，能将孩子的观察能力提升一个档次。就好像相机的像素提高了，看到的画面也更加清晰。
另一方面，让孩子拥有“文学思维”。如果说词汇是血肉，那么思维就是骨骼。只是积累词汇，却不懂如何拣选和架构，写出来的文章，就会流于辞藻堆砌。变成“玛丽苏”或“凡尔赛”小说。而拥有借古讽今、借景抒情，从细节到整体的文学思维，写出好文章就不那么难了。
用思维导图“深度学习”诗词，获得作文能量
想要在短时间内提升孩子的作文能力，看起来非常困难，但并非绝不可能。这里有一个独家的好办法，可以教给大家。孩子进入高年级，学习任务加大，不可能有那么长的时间去读大部头小说。其实爸爸妈妈还可以用学古诗的方式帮孩子提升作文水平。因为从古至今的写作秘密，其实就藏在这些几十个字的“精华”中。
第一步：读一遍画出意境图
我们就用唐代刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》来举例，这首五言诗一共四句。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
先让孩子读一遍，问问他读完这首诗，眼前出现了什么样的画面。可以提炼出一些孩子可以理解的元素，比如日、山、屋、门、犬、雪、人。根据这些元素，让他们以图画的方式呈现自己的理解。因为对于儿童而言，形象思维比文字思维更加发达，并且我国一向有"诗画一体"的传统。这样可以让孩子对诗词有更深刻的记忆和理解。
第二步：发散思维找出关键词
当孩子画完图，爸爸妈妈可以问问他，觉得这首诗营造了一种什么样的氛围。比如在这首诗中，哥哥就准确的描述出：冷这个意向。那么接下来，我们就要引导他们思考：如果是你是作者怎么描述才能突出冷呢？
接着我们可以带孩子一起列出作者用来营造“冷”这个氛围的词。比如日暮，长夜将至冷在心中。比如苍山，你可以找出“青山”让孩子对比，两种描述中，哪一种更冷。比如白屋，空荡荡的屋子让人觉得更冷。
第三步：画导图寻找“诗词思维”
用思维导图拆解唐诗，不但可以帮助孩子迅速积累来自诗词的“词汇精华”，还能够从思维层面，让他们学会如何用这些词汇营造意境。如果家长并不擅长阅读诗词，推荐大家可以入手下面这种“古诗思维导图”书。
书中精选的都是小学阶段必备的古诗，思维导图的部分非常清晰，爸爸妈妈可以让孩子自己画完后，和书中做对照。
也可以让孩子按照诗词思维导图中的逻辑结构，用现代文作文，更深刻的体会“高级的文学思维”。
凌晨妈妈来叨叨：
如果古诗只用来背，却无法学为己用。就像将军熟读兵法，却不会领兵作战。而用思维导图来学习古诗，可以让孩子学会更高级的作文方式，获得"武功秘籍"，写出来的作文自然满满的高级感。一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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