在小区里“遛娃”的时候，总听到有家长讲自己孩子说话晚，快两岁了还只能一个字一个字的蹦，不像人家孩子叽叽喳喳的说个不停。每当这个时候，就会有人说“贵人语迟”，并举出爱因斯坦4岁才会说话的例子。
很多人都认为孩子说话越晚，以后越聪明。还有所谓研究称，说话晚是因为右脑发育的好，其实没有任何科学依据。
其实爱因斯坦的那个故事，源于耶路撒冷希伯来大学图书馆的爱因斯坦文档，其中明确说明爱因斯坦在2岁半已经可以说整句子，只是7岁前这个聪明孩子都不喜欢说话。结果误传成了爱因斯坦7岁才会说话。
孩子说话晚，说明孩子的语言能力发育相对较慢，而在孩子语言发育最快的几年里，越早干预越容易帮助孩子补足语言发育的短板。相反，如果不帮孩子把能力短板补上，对孩子未来的学习生活都有非常不利的影响。
首先，孩子在与小朋友的社交中，主要靠语言交流。有时候，一个口齿伶俐的孩子和一个说话不那么利索的孩子吵架，吵着吵着，那个说不过人家的孩子满肚子话讲不出来，憋得满脸通红，甚至有些孩子直接动手打架了。
经常打架的孩子，不但难以找到好朋友，还会常常遭到幼儿园老师的训斥，让孩子的幼儿园生活多了许多阴霾。
其次，在“大语文”教育战略下，上学以后需要孩子背诵的课文、古文越来越多，连英语考试也更注重口语，这些对于语言能力不那么强的孩子来说，都会显得更困难。
所以，如果您的孩子说话比别的小朋友都晚一点，甚至达不到这个阶段的要求，那么真得重视起来找找原因，别耽误了孩子。除了病理上的因素，一般来说孩子说话晚，还得从家庭教育影响上面找原因。
1、家里太安静，听到的说话声音太少
孩子在学会说话前，是通过“听”来学习的。如果孩子听到的太少，自然很难学会说话。所以许多人口众多的大家庭，孩子说话都更早。许多二胎宝宝也比家中老大说话早，这也许是因为家里的哥哥姐姐会一直跟弟弟妹妹说话有关。
如果家里只有您一个人带孩子，那么带着孩子多出门，听听别人说话。甚至在家里开着电视，让孩子听听电视剧，都有助于孩子的语言发展。当然最重要的，还是得父母多跟孩子说话，念念书，唠叨唠叨烦心事儿，小家伙是个不错的听众呢！
2、妈妈过于“心有灵犀”，孩子用不着说话
上次去朋友家吃中饭，朋友一边抱怨孩子2岁了虽然会说些词语，但很少开口，一边喂着宝宝吃饭。孩子一伸手，妈妈纸巾就递到手里了；一个眼神，妈妈又把水拿过来，真是“心有灵犀”。
我看得笑起来：你家宝宝不需要说话啊，要什么一个眼神就送过来了……
婴儿时期，孩子认为家长是他身体的延伸，需要什么就通过动作和哭叫来指挥家长帮他完成。许多能力强、善解人意的父母因为习惯了帮孩子解决这些问题，到2岁还在继续这种模式，这其实阻碍了孩子的语言发育。
到孩子1岁开始，就应该鼓励孩子用语言来表达他的需求，不仅仅是教说话的时候这样做，在日常生活都应该贯穿始终。
果然，朋友听了我的话，不再理解宝宝的动作和哭叫，而要求孩子一定要说点什么才帮他解决，不到3个月，孩子就能说短句子了。
3、家里语言太多，孩子糊涂了
有些家庭请老人来照顾孩子，为了让孩子把英语当成母语来学，有些能力强的父母在家里跟孩子说英文，于是家里就出现了好几种语言。
对于一个一种语言都不会的孩子，同时接触好几种语言，有些孩子确实能够迅速的吸收各种语言知识，不过也有些孩子会被搞糊涂。还有些孩子同时学会两种语言后，到3岁前后突然啥也不说了。
遇到这样的情况，可以先把其他语言停下，只跟孩子讲一种语言，过一段时间，孩子就调整过来了。
如果家里的孩子本身说话较晚，幼儿园的时候也觉得孩子虽然会说，但是话比较少，语言词汇也不像别的孩子那样丰富。在上小学前都是能够弥补的。因为2-6岁是儿童语言发育的高峰期，抓住这个时间点让孩子后来居上。
听听儿歌、古诗，提升语感和语言的韵律感
如今的孩子英语水平比我们小的时候高了几个档次，归根结底是因为听到的多了。许多家庭喜欢放英文歌，孩子耳濡目染之下，虽然不知道内容和意义，却已经形成了不错的英语语感。
中文也一样需要语感，而这些语感可以通过多听听儿歌、古诗来获得，特别是中国古代有一套《声律启蒙》，朗朗上口，没事儿让孩子听一听，对培养中文语言的韵律感特别有帮助，以后孩子在背古诗的时候也会非常上口。
一起读故事，鼓励孩子讲出来
带着孩子读故事，最好是那种有情节、有对话，语言押韵的小故事。读下来几遍之后，就可以跟孩子一起“表演”。鼓励孩子按照书中的句子背出来。这对孩子语言能力的发展非常关键。
因为孩子的语言能力发展不够，会出现孩子不愿意说、或者说不出的情况，这时候别着急。因为语言能力发育不够的孩子，往往视觉特别棒，或者运动能力很强。所以，可以在读故事的时候增加一些动作，让孩子一边表演一边说，或者一边画画一边解说。
从两三个字，到短句、整个句子循序渐进，保持轻松愉快的氛围，不断称赞孩子的进步，鼓励孩子。“故事表演”做的特别好的孩子，上学以后没有害怕背课文的。
语言能力强的孩子，一般来说听的能力也会比较强，特别适合现在的基础教育课堂。会倾听的孩子在课堂上能够吸收更多的知识，优秀的语言表达更能帮孩子给老师留下深刻的印象。
别再自欺欺人，听信什么“贵人语迟”。发现孩子说话晚，一定别耽误了孩子。可以参考本文的建议尽早干预，多加练习，让孩子笨鸟先飞，后来者居上。
我是枫糖妈妈，曾在职场如鱼得水，如今专心养育两个孩子。读了一柜子书，也走了不少弯路，焦虑过、后悔过，踩过坑、犯过错，也收获了满满的经验与幸福。希望把我的所学所用、经验教训跟您分享。关注我，一起聊聊育儿路上的美好和感动！
