来源：知乎
接下来我分三个方面给大家讲一讲高考英语科目的学习方法。
1、如何高效做笔记。
首先分析一下阅读理解做笔记的需求，既然是阅读理解，那肯定分成两方面，一方面就是阅读，另一方面就是理解。
所以我们就要提高我们的阅读速度以及提升我们的词汇量储备。
提升词汇储备是最简单。就是背单词，努力提升自己的词汇量。
在这里面，建议大家把单词分成以下常用的三类：
第 1 类是高频词汇，就是出现最多且最重要的这些词汇或者单词，他们通常会考察固定的组合以及用法。
第 2 类单词是我们必须熟记于心，必须掌握它的多种含义，而且能够熟练默写的这些所谓的核心词汇。比方说 School，Father，Weather，这些非常常见，我们必须记住的单词，这一类的核心词汇大概是 3000 个左右。
第 3 类就是一些不太常用，但是我们也必须知道它中文含义的这些单词，当然这些单词呢，在高中大概是 500 个词左右。
如果个人还有能力的话，其实可以去拓展一些大学英语 4 级和 6 级的单词，当然具体是根据个人的一个实际情况综合能力，要是想拿高分的话，建议大家努力背一下大学英语 4 级的单词。
其实第 2 和第 3 类的单词，在阅读理解中是最关键的。这也是影响我们最终对于问题能否准确作答的一个大砝码。
再来讲一下，作文。
一篇好的作文，应该流畅表达，逻辑严密，结构要非常优美且完整。
所以我们的需求就非常明显，平时要一点一滴进行积累。最重要的首先也是单词。其实英语里面很多人会经常背到一些模板，当然这些东西绝大部分人都能做到，很少人能做到的就是积累一些非常关键的单词或者词汇，而且能够有效的将它连贯起来进行表达。
因此我们就可以运用一些固定的句式和固定的搭配来对我们的文章的开头，正文部分以及结尾部分进行分别的论述。
比方说你在该开始的时候，我们可以写一下 as far as I am concerned。中间接下来就是我们的论述的部分。或者是 it goes without saying that china"s economy……这些比较严谨的句式呢，我们可以平常把它积累下来。
所以我们在英语笔记中需要积累的东西，大致分成以下的要点。
一是词汇，100~500 个常见的搭配，或者是词组，第 2 类单词，3000 左右核心的单词。第 3 类是生僻单词，大概是 500 个以上。
二就是作文好词好句进行摘抄大概是 50~100 句。
当然，其他的就包括语法知识，或者是高级的词汇替换以及固定的句式搭配这些一类的比较繁琐的知识呢，当然是多多益善，越多越好。
建议大家在记笔记的时候呀，最佳的选择就是找一个活页本，这样子我们才能够进行模块整理。
模块整理就是将高中的知识点分成好几个模块，我们可以根据题型来，或者是根据当时的类比来，这一系列，当然根据自己的需要。
还有一些就是可以根据自己薄弱的环节，比方说词汇量比较薄弱的话，我们可以重点放在词汇这一个模块，其他的模块也可以放到后面去，依据自己的个体需求来进行调节，所以这就是活页本的一个非常重要的优点。
2、怎么样去记高考英语笔记
针对一部分基础相对较差的同学，这部分同学需要不断的上新的课程，然后往往在复习节奏上面也没有复读班的基础强的同学那么快，时间上面相对比较宽松，而且课业压力相对更小。
记笔记的目的，首先应该是确保复习效果，然后就是熟悉一类词汇的用法，并且呢，要慢慢的积累第 2 类词汇，第 3 类词汇的用法。最后就是建立我们自己的语法思维语法体系，并慢慢积累。
所以在这边我们可以分成一类词汇，二类词汇，三类词汇，或者是语法词汇这 4 个模块来进行编排我们的高中英语笔记。
记笔记，我们始终要明确这样一点，怎样以最少的时间获得最好的学习效果？
在这个过程当中，老师平常讲到语法知识的时候，如果有一些非常特别优美的语句，我们就把它顺手摘抄下来，放在我们的语法模块或者是作文板块，当然在讲到课文的时候有一个词汇比方说 Motivate somebody to do something，这一类的词汇或者固定搭配，我们就顺手把它记在我们相应的模块当中去。
最后，我们总结一下最重要的常见的记笔记的要点。
习题课是最主要的，包括各样的试卷，而且课程讲解的节奏也非常快，所以在记笔记的时候，我们可以把老师的课堂讲解内容以及试卷习题的内容，这两个部分分开来进行记笔记。
其实英语本质上而言，其内容就是我们所常见的「阅读理解「，我们必须根据语义来进行解析。两种情况，第一这个题目你做对了，而且确实也理解了。在这种情况下呢，只需要直接进入我们的笔记整理工作就行。
第二种不管这种题目是对了还是错了，你其实还不太理解。在这种情况下，我们要非常耐心的听老师讲解，然后仔细的去思考。遇到不懂的知识点，一定要仔仔细细的把它记载下来，放到我们相应的各个模块当中去。
在高中各个科目当中运用思维导图来进行复习的话，其实优势是非常明显的。一般而言，学生通过阅读相应的基础知识点，然后通过自己的大脑把它用思维导图的方式，把高中的基础知识点进行归纳进行整理。
3、解题思路。
第一，对听力而言，我们在答题后需要认真圈点相关的关键词语，听力播放开始后第 1 点我们要认真听，不应该急于作答，到第 2 遍是确认答案，听力完成后，我们再按照顺序做阅读理解完形填空。
关于英语听力，我们还需要掌握最常见的口语词汇。对高考复读生而言，不同分数段的同学一定要把高考核心词汇记牢，这一点大家可以按照先把核心词汇掌握好，再拓展到非核心词汇的顺序复习。
这其中要求大家注意记录和加工所需要的关键信息，理解并归纳对话的主题，同时也应该根据信息进行简单推断。所以，大家在高考复读备考听力的过程中，一定要明确以上的三个核心点。
因此，平日里在进行有针对性的演练是非常有必要的。我们平时做题应该重点做好审题工作，以问题作为导向，然后再对答案选项进行快速扫视，以在脑海中留下深刻印象。因此我们在听到相应的语言材料时抓住的关键点能提高答对几率。
对于较长的独白或者是多轮对话的题目，通常设置的问题会比较多，而且也有相应的迷惑性，在这边也建议大家重点审清题目，看选项时尽量标记一些关键词。
听力放第 1 遍时，要争取把几道题目中最简单的拿下。第 2 遍听力，我们可以在关键地方做标记，不必把听力中每个关键词拼全，也可以用中文记笔记的方式来记录关键点。
为了进一步提高我们的听力，建议高考复读生应该重点坚持听英语广播比如慢速的 BBC，平时也可以以一些英文歌曲来进行放松，当然最重要的还是得每天坚持听高考模拟试卷来进行有针对性的练习。
第二，单项选择题应该牢记十大点。
我们根据考纲的规定，所掌握的语法要求来简单归纳为 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
所谓 10 是指十个时态，即 4 个过去 4 个现在两个将来。包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时、将来进行时，当然我们不仅要掌握基本概念，而且要学会灵活运用。
所谓 9 是指 9 种词类，包括动词名词、形容词、代词、连词、副词、介词、冠词、数词，当然前 6 个考察的频率很高。
所谓 8 是指 8 大成分，即主谓宾定状补，表语和同位语。当然大部分省份的高考试卷并没有直接考察同位语，只是作为具体的理解而作要求。
所谓 7 是指 7 种复合句。分别是并列复合句、4 个名词从句、定语从句和状语从句，这里边大家要特别重视由 when，where 引导的定语从句和状语从句。
所谓 6 是要明确倒装、省略、主谓一致、虚拟语气、被动语态、强调句型，这 6 个方面。通常被动语态和时态，经常在同一题中出现，大家要明确这个规律。
所谓 5 是指常见的 5 种句型。比如 there be 句型，it 句型主谓句型，主谓宾句型，主系表句型。
所谓 4 是指转化、合成、派生、缩略语这 4 种方式。
所谓 3 是指三大非谓语动词。
所谓 2 是指必要的分享和综合练习。
所谓 1 是指一条主线，就是我们的语法主线和单词主主线。具体我们就不再展开。
第三，阅读理解题目的解题技巧。我们在高考英语复习当中，所谓得阅读者得天下，这一点是非常重要的，我们在这个阶段应该尤其重视阅读题目的练习。
关于高考英语阅读题，我们应该必须要做到学会首先辨别文章的题材，这是我们提升高考英语成绩的最基本的一步。
比如高考阅读题目通常有议论文、说明文、叙事文和应用文，对于每一种不同特色的文章题材它的结构也不一样，所以它的出题思路也不一样，真正的解题技巧也是不一样的。
我们拿到英语阅读理解应该要首先明确三点：
第 1 个主题段就是表述这篇短文主题思想的一个段落，明确主题段有助于我们快速把握文章的中心思想。
第 2 个是结构叙述或者是结构论述段落，这是文章的具体内容。我们对应的阅读策略应该是阅读记叙文速度要稍微放慢，对于文章的细节要吃透。这有助于准确解决细节判断和理解。判断的题型。
而对于说明文议论文，则应该做到快慢相济。对主体段和结论短，阅读速度稍慢，便于明确文章的中心思想，而对于中间的段落稍微要偏快，这样就可以节省时间，集中注意力到解题当中去。
第 3 个是具体落实到阅读理解的能力提升方面。我们应该坚持精读和泛读结合作为精读，就是每天得做一篇到两篇的阅读理解题目，做完之后再仔细找到文章的重点词汇，或者派生词以及词组、不熟悉的陌生的词汇，要记录到自己的笔记本上。
遇到长句难句难以理解的句子，应该要充分理解它的其中的含义，这也可以为我们之后的书面表达积累好词好句。所谓泛读是指每天要保证浏览 2~3 篇的阅读理解题目，这样子通过精读与泛读结合可以保持自己每天的做题感觉。
第四，写作提升技巧：关键在于平时积累句子和模板。
像我们宋代的大诗人陆游，曾经在教育他的儿子时候说过这样一句话，「汝果欲学诗，功夫在诗外」，其实我们高考作文写作亦是如此，如果高三一年并没有坚持积累的话，那我们接下来高考复读就一定要重整旗鼓，在字词句方面要做好相应的积累工作。
