2018年范县首届中小学英语“裸课”比赛在卓越中学成功举办
12月4日，范县首届中小学英语“裸上课”大赛在卓越中学举行。参赛教师共计29人，经过层层选拔，齐聚卓越中学，展现自我卓越风采！大赛由教研室王守国同志主持，12位来自不同学校的评委，分工明确，过程透明，公平！公正！严谨！
“裸上课”，顾名思义，无课本，无教辅，要求老师一支粉笔一张嘴完成一节课的深度剖析，“裸上课”大赛，是对教师基本功的考察，是高质量教学水平的体现！
捕捉风采瞬间！展示精彩课堂！
张庄中学孙丽红。选题八年级上Unit 3 Topic 2 SectionB。复习感叹句，根据不同情境让学生来造新句子，根据What sweet music!来引出今天的音乐的类型及特点，授课过程中让学生小组讨论，用图表形式展示课文人物喜欢的音乐！提高学生的总结能力！！
濮城中学黄红玲。选题八年级上Unit2Topic1SectionAYou should brush your teeth twice a day.首先通过采取男女分组评比的方法，激发学生的学习积极性，然后用问题What do you usually do to keep your teeth healthy？来导入新课。课堂环节分为新单词展示、听读对话和根据图片编造新对话学以致用。最后用名言警句Wealth is nothing without health来让学生明白珍爱生命才能更好地学习和生活。
思源实验学校晋坤。选题九年级第四单元话题二的section B，文本以康康和Moria探讨有关火星之旅的话题为载体，进而引出what do you want to be?等表达。晋老师以一副海洋世界的简笔画作为导入，引出了本节课的重点语法一般将来时的被动语态，她引导学生用将来时的被动语态完成句子补充。在讲述固定句型的时候，为了便于学生记忆：晋老师把句型编成了顺口溜歌曲，朗朗上口，达到便于记忆的效果。
板桥实验学校张桂芳。选题七上Unit2Topic1SectionC利用“魔术”来导入新课，通过听、读、再读，来完成对文本的处理。利用简笔画来达到学会描述他人外貌的学习目标！Do not judge by appearance!
第一初中邢桂真。选题九年级上册Unit3 Topic3 SectionA让学生学会用英语表述英语学习中遇到的困难。利用思维导图整合课文信息，内化语言，描述阐释。在教学中进行情感渗透，Whenever we meet any difficulties in our life, do not give up, keep trying and we will be succesful!
第二初中范红英。选题Unit6 Topic1 SectionA,范老师由“My family”引入“My home”,以简笔画和导图的形式让复杂的阅读课变得一目了然，最后一首小诗让每个人都明白了家的重要性，“Where the parents are, where the home is. Don"t stray far from home,when the parents are.”
陈庄中学乔秋艳。选题七年级上册Unit3Topic1SectionC 本课是阅读课，主要是培养孩子们的阅读能力！引用一首中文歌引出本课friend的主题！fast.reading extensive reading. 让孩子们理解本课内容！最后给孩子们留个课下作业！做一个调查表 ——关于对英语的看法！
希望中学陈慧颖。选题八年级上Unit2Topic1SectionA 通过天气变化和需要加强锻炼身体来引出如何保持健康的话题。利用思维导图学习新单词，充分调动学生的积极性，利用自学，对学和小组合作的形式授课，用歌曲对小组进行总结。
希望中学李彩琳。选题八年级上Unit 2Topic 3 SectionA复习What kinds of illnesses we have learned 来引出今天的新课How to prevent the flu? 授课过程中让学生结合自己的情况小组讨论，表演的形式能够用所学知识提出建议prevent the flu!能够在以后的学习生活过程中健康快乐的学习！
王楼二中巩喜永。选题Unit2 topic1 sectionA 首先通过金钱不是万能的来导入keeping healthy，然后通过教师的层层引导学习关于疾病的相关短语以及should句型，最后再通过创设情景让学生编制对话，来巩固学习和运用此节课知识点，更重要的是让学生去感受到应该学会运用should去关爱身边的人，去创造健康社会。
龙王庄中学黄辉。选题八上Unit3Topic3SectionC What were you doing at this time yesterday?对比现在进行时和过去进行时，巩固知识点。呈现4个童话故事引入本节课的内容The Little Match Girl，借助预测、连线方式将学生带入课文。通过任务性阅读，培养学生的阅读能力。并且在布置的复述和重写的任务中，进一步巩固过去进行时态。
实验中学夏艳茹。选题七年级上册Unit3 Topic3 SectionC通过宴请朋友了解中西方文化差异。求同存异，尊重别人。自主学习，创新思维
高码头镇中学王静。选题九年级上Unit4 Topic1 SectionA 这是一节听说课，我首先解决了本节课出现的新词汇，然后利用教室里的实物来练习本节课的重点句型。通过听让学生完成相应的任务，再读课文回答问题，对课文内容进行了很好的掌握，最后通过小组合作的形式让学生总结一般过去时的被动语态的用法。整节课始终在老师的指导下让学生来参与课堂，从而有效地提高了学生的听说能力。
第二初中姜秀梅。选题七上Unit2 Topic1 SectionC I have a small nose. Body parts 歌曲导入。两听两读完成输入。给关键词复述课文，巩固基础知识。Show time 看图说话提升两种表达：She has a small nose. Her nose is small. 情感教育：Don"t judge people by their looks ,take care of disadvantaged people.作业，写一篇作文描述朋友的外貌，学以致用。
陆集中学刘明燕。选题九年级Unit3topic2sectionB首先通过复习sectionA的内容导入，让学生了解一些常见的肢体语言，能在沟通中合理地使用肢体语言，通过小组讨论，不同事物在不同文化中的含义。
第一初中刘莉莉
临近中午，中学英语赛课顺利结束。下午两点，小学英语赛课评比又紧锣密鼓地展开了。
1号参赛选手是来自辛庄镇盆窑小学的王培培老师，她讲的课题是四年级上册Unit2 My schoolbag PartA Let"s learn 首先她和学生们热情互动，课前进行分组，提醒学生们课堂上要用到eye,ear,mouth and hand。然后通过guessing game导入本课时话题What"s in...?讲授新词时，主要采用了简笔画的方式进行直观教学，又通过point and say 来巩固练习新单词，通过pair work练习巩固所学句型和单词。有效的运用课前所设置的奖励机制，提高了学生们的课堂积极性，积极参与其中。最后带领学生们总结本课时所学内容，布置作业，做到课后的巩固加深。
2号是来自范县陆集乡坑东小学的韩慧静老师，课题是《四年级上册Unit 3 My friends》 PartA Let"s talk.1.通过Free talk and the song of "Friends"导入本节课，激发孩子们的学习热情。2.通过两个学生的对比（一个tall and strong ,一个short and thin ）引入新单词strong friendly，并运用大小声游戏和猜词游戏来学习单词。3，通过创设情境，介绍朋友方式来呈现重点句型What"s his/her name? His/Her name is… 4，在呈现let"s talk 时，老师在黑板上板书对话内容，将重点单词和句子空出，以fill in the blank 的形式，让学生通过听完成对话。然后以教师领读，小组齐读，同桌对读和role-play展示活动，来呈现对话，学生在浓厚的英语学习氛围中掌握对话内容。5.通过小练笔模仿编造对话和展示来巩固所学内容。6.用"A friend in need is a friend indeed"来进行情感升华，让孩子们懂得朋友的重要性，要珍惜朋友！
4号参赛选手是来自范县第一小学的苏静丹老师所讲课题是Ways to go to school PartB部分的let"s learn部分，整节课构思独特，环环相扣！首先分享一首关于出行方式的歌曲，既复习了旧知，又导入了新课，以“无论何时何地，都应该牢记并遵守交通规则”为主线贯穿整节课，创设在一个美好的周日，在去公园的路上遇到了交通信号灯，向学生抛出问题，What should I do？逐步引出新授单词slow down stop wait 学习重难点句型：“Slow down and stop at a yellow light.”“Stop and wait at a red light.” “Go at a green light.”。通过踩炸弹的游戏操练新授单词，以同桌对话，组内表演等形式操练对话，最后再次情感升华 No matter where whenever,we must pay attention to traffic lights and obey the traffic rules! 无论何时何地，我们必须注意交通安全，珍爱生命！
5号选手来自颜村铺乡麻口小学教师姜燕红，讲授的是三年级上册《Unit4 we love animals》教学内容涉及单词句子及字母的书写，教学中运用音复习已学过的单词、肢体动作描述新单词，what"s this?what"s that?It"s...结合场景学习，强调this与that的区别，鼓励学生练习两个对话场景并学以致用，运用到生活中，字母教学强调单词的占格书写，语言流畅教态自然，讲课生动有趣，能有效的激发学生的学习兴趣。
6号参赛选手是来自范县第二小学的方存香老师，所讲课题是《Dinner"s ready》.方老师用歌谣“What would you like？”来开启了今日的话题。从游戏：Do you like...?中习得今日的重点单词：beef, ,soup,vegetates等。进而引出句型：What would you like for dinner?因为这是一节听说课，所以方老师注重训练学生听说能力，每一遍听力都设置不同的问题，旨在训练学生提炼问题的能力。通过自读对话，生生对话的方式理解文本巩固文本。在练习环节，方老师让学生创编新的对话来拓展延伸。最后引导孩子们：Health is very important.要养成健康饮食的好习惯[微笑]
7号参赛老师是来自颜村铺乡颜村铺小学的刘玉丽老师，她所讲的课题是四年级下册Unit3 Weather.PartA Let"s learn的部分。本课通过招募英语小记者这个情景导入本课的学习，激发学生的学习兴趣，接着设置三个挑战，词汇大PK,记忆大比拼和才艺大展示，通过挑战就可以成为天气预报员，使孩子能激起学习的热情！最后又落实到写，让学生听写说方面都得到锻炼，巩固教学重点，把课堂还给学生，鼓励孩子们主动参与课堂学习活动。最后提示孩子们：天气常变化，请注意增减衣物！
8号选手，来自范县第一小学韩丽丹老师带来的课题是六年级上册《Unit4 I have a pen pal》PartA Let"s learn版块，开篇韩老师带领学生边唱边跳，以一首律动较强的《Walking,Walking》作为热身，活跃气氛。在导入环节，以自身为例，先作自我介绍，让学生玩Guessing Game，通过猜老师的hobbies一一引出五个重点动名词短语，操练时教师采用TPR教学法，让学生边读边做动作，如做唱歌状态，操练singing，摆出练功夫姿势操练doing kungfu，并让学生喊出口号—吼吼哈嘿，将课堂推向高潮。然后，让同桌之间互相询问对方爱好，操练重点句型What are your hobbies?I like V-ing，然后找学生Do a
survey作为检验。重点难点是让学生自己总结出I like V~ing,动名词规律。接着让学生模仿跟读，分角色朗读，并上台role-play。最后，升化感情，老师把自己的E-mail地址并告诉学生，老师希望能跟学生成为pen pal，做个好朋友！
9号参赛老师是来自张庄乡崔楼小学的范春丽老师，她讲的课题是第五单元what does he do?首先她用rap来导入本课，介绍了自己的职业。接着她播放音乐带领学生们去唱英文儿歌：What does he do?伴随着欢快的音乐，学生们复习了单词,工人,歌手等。在新课呈现环节，她用简笔画来呈现新单词。带领学生们学习新单词：singer, writer等。接着呈现本课新句型what does he do?她让一名学生上台表演，老师问学生回答，然后让学生表演。运用奖励机制，让大家积极参与。最后是调查环节，让小组合作调查小组成员的理想，并制作成表格。最后老师引用名言，有志者事竟成Where is a will ,there is a way结束本课
10号是来自龙王庄镇三楼小学的王艳丽老师，她讲授的是四年级上册Unit 6 Meet my family 的Part A Let"s Learn. 她先是用歌曲《Finger family》导入，然后通过课本图片先走进Amy"s family，介绍了其家庭成员，又利用family tree的板书设计讲解了有关家庭成员的单词，之后又以开火车的形式练习了单词和句子，最后拆分讲解了Family这个单词是father and mother,I love you的含义，并鼓励学生回家向父母表达自己的爱。
11号参赛老师是来自杨集乡中辛店小学的王姗姗老师，她所讲的内容是五年级上册Unit5《There is a big bed》partA Let"s talk and Let"s try部分。首先以一首歌曲引入新课，通过播放一次录音让同学们了解大意，播放第二次录音让同学们跟读，第三次播放后让学生回答问题的形式来完成Let"s talk部分，然后找同学分角色扮演，并提醒学生表演时要带上适当的表情和动作并给予表扬。最后出示图片让学生读一读句子然后通过图片来练习There be句型，最后告诉同学们在日常生活中要会灵活运用There be句型。
12号参赛选手是来自濮城镇东关小学的罗彦欣老师，她所讲的课题是:五年级上册Unit4 What can you do? PartALet"s learn。首先她热情地和学生们打招呼，然后以一首轻快活波的chant 。I can(run,jump...) 把学生带入欢快的英语课堂。教师采用自己跳舞，唱歌，画简笔画等直观教学法，来引入本课新词组。采用各种游戏来操练巩固新单词，采用句子接龙游戏，小组对话等方式来巩固所学句型。最后创设情景为英语元旦晚会做一个才艺调查，做到了学以致用，有效输出。最后老师鼓励同学们，积极参加文娱活动，丰富课余生活。
13号参赛老师是来自范县第三小学的巴世阳，她讲的课题是五年级上册Unit3 What would you like ?Part A Let"s learn。
首先她用猜谜的方式向同学们介绍自己，从而导入关于food的词汇，然后设置情景走进餐馆点餐，通过图片讲授了本课新词汇和重点句型I"d like ...通过游戏、两人对话、小组合作等不同方式的操练，让孩子们巩固新授词汇和重点句型，又用情景带入引出What would you like to eat ?这一重点句型，接着运用歌曲将句子和词汇融入并加以强调，而后让孩子们写出自己的order加以展示，最后用歌曲表演的方式做了复习，整堂课生动有趣，环环相扣。
本次比赛现场打分，赛后公示。最后，教研室王守国同志做总结，参赛教师也纷纷表示会珍惜机会，今后向更强更优秀的发展方向而努力！
