【前言】知名英语教授薄冰说过，我们学校英语语法的目的是为了更好的学习英语，提高英语。不是为了学语法而学语法。学好了语法要把它真正的用到英语中去，让它发挥英语的作用。
如果把英语学习比作一栋房子的话，那么单词就是组成这栋房子的砖石，而语法好比是连接这些砖石的钢筋和混凝土。所以想要把“英语学习”这栋房子盖得美美哒，单词和语法一样就不能缺少。本文就来畅谈谈如何学好英语语法。只有通过语法这一关，后面更高阶的英语学习才能不在话下了。
1、首先联想到的应该就是语法规则了。此时你的脑海中可能出现了“现在完成进行时应该用 have been doing, 情态动词后面应该用动词原形”这样的规则。长久以来，很多人学语法都只停留在记住规则的层面上，死记硬背将一堆语法规则记住，然后用来应付考试。这样导致的结果是，只记住了规则，但并不知道怎么应用规则，导致英语学得很死板（这也是很多中国学生虽然做了不少语法题，但在写作和口语中还是用不好语法的原因）。要真正学好语法，仅仅记忆语法规则，会考试会做题还不够，还要将语法放到语境中，这样才能对语法有更深的理解。
2、由于英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化，多种句子成分，多种句子结构，再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法，令人眼花缭乱，难以捉摸，非常容易顾此失彼。因此，在英语语法的学习中，利用归纳法对所学过的语法知识进行整理，使它们条理化，系统化，是必不可少的一种方法。而且，归纳法比较符合语言学习的自然过程，因为，在学习语言的过程中，先是感知、操练带有某些语法规则的语育材料，对所学的内容有个初步印象，形成一定程度的感性认识。在此基础上，观察这些语言材料的特点和相互的联系性，最后对其特征进行抽象概括，形成概念，归纳出规则。再在此基础上进行大量的练习。
对已学过的语法知识进行归纳整理，有利于语法概念的形成与建立，也有利于在纷繁复杂、漫无头绪的语法点的海洋中理出头绪，提纲挈领，便于学习和以后的复习。如动词是最活跃的词类，其句法功能至关重要，学动词也会学到其他的语法知识，是语法中的重点，也是难点。在学习的时候，就可以通过归纳法来总结其规律，再通过列表、画图等方式将所归纳总结出的规律表示出来，这样，学习和复习的时候就会一目了然。
3、想要学好语法，练习和实践是最好的方法。很多人都喜欢把语法的各种用法都背下来，觉得这样就万无一失了。可实际情况是很多人会背语法，可真要实际使用的时候就不知道如何下手。因为语言是活动的、有生命的、无法固定的，这就决定了学语法的方法应该是活动的、应用的、循序渐进的、逐渐消化的。实践应包括听、说、读、写四个方面，要借助读物，借助有情景的语言材料来学语法。
4、多看语法书。当学习了一定的语法知识后，应该阅读一本专门的语法书，以便对某一语法项目有个系统的掌握。最好将语法书当作一本工具书，像查字典一样经常查阅，方可学得细致而牢靠。
如果童鞋们对语法书一无所知的话，这里倒可以推荐几本：
1）Smart Grammarand Vocabulary（英语原版语法教材）
该书中每个语法知识点其实隐含着一个话题，这样便于学生积累话题有关的词汇，也重复进行某一语法知识点的训练。第二册有稍微超过一半的内容是巩固且拓展第一册所学的语法点，剩下的才是新语法点的介绍；第三册大部分内容是重复第一册和第二册所学内容，然后才是新添加的知识点，依次类推。虽然知识点是重复的，但是内容的深度却是逐渐上升的，这种编排方式，有利于学生打下坚实的语法基础知识。
2）Picture Grammarfor Children
这套书最大的特点就是：内容既有趣味性，也有一定量的练习，黄金搭配。每课内容的框架为：一个按主题分类的picture字典+简单语法介绍+简单练习的图画书，比较符合中国孩子的学习习惯，适合做启蒙语法教材。
如何学好英语语法？很多人都觉得学习语法是非常枯燥的，所以容易产生枯无趣的感觉。为了增强趣味性，我建议可以选用一些编排新颖，风格轻松有趣的语法讲解视频。讲解的时候尽量避免机械性的重复，可以结合一些有趣的语法口诀。学习语法千万不要操之过急，要从最简单的讲起。比如讲到句子结构，一定要从最简单的主谓形式开始，然后在这个基础上慢慢添加。适当模仿例句进行造句，达到举一反三的效果。这样时间一久，你会发现你的语法知识积累的越来越多。
