阅读下面的文字，完成下列小题。
猪头李
许宗耀
金堤上有个劁猪①匠，姓李，人称猪头李。在金提及金堤周围的村落，猪头李的一句话对一头猪的命运有绝对的决定权。劁了的，活个一年两年便被宰了；留着的娶妻或生子，能活个十年八载。
猪头李到哪村劁猪，小猪仔叫唤，小孩子也围在周围叫唤，抢猪蛋子不说，还喊“猪头李”，猪头李也不恼，照样给猪蛋子。孩子抢了猪蛋子，撒上盐，用麻叶包几层，放柴火锅底烧，麻叶烧焦取出来，开，猪蛋子外焦里媺。猪头李当时很受孩子待见。
一个夏天，猪头李游村串乡来到金堤外毛庄。毛庄前不挨村后不挨店，孤村一个，地处老黄河河身，流沙多，一起风，沙就聚堆，到处都是一两丈高的沙土岗，土岗上草木丛生，一人穿过，凄凉阴森。
干完活，天已擦黑，有一个人过来拍拍猪头李的肩膀说：毛司令叫你。毛司令是金堤一带的土匪头儿，有百十号人、几十杆枪，跟豫北最大的土匪头儿王三祝是换帖朋友，在金堤是人见人怕的人物。猪头李收拾好东西，来到毛司令家。毛司令见面就哈哈笑：兄弟，你可来了，酒席我已经摆好了，我儿子从市里捎来的马家烧坊的好酒“一马平川”，今个可得醉了！
原来毛司令是惦记猪蛋子！毛司令打小就爱吃猪蛋子，尤其爱吃撒上盐用麻叶包着在锅底烧出来的猎蛋子。猪头李的爹劁猪的时候，毛司令没少和同伴抢猪蛋子。
当即安排人去烧猪蛋子，四五个人就喝开了。约莫近三更时分，几个人都已酒气熏天。毛司令说：五子，喊几个兄弟起来，干活。又拉住猪头李说：兄弟，今个儿让你开开眼，见埋过活人吗？
没……没见过，我胆小，就不去了。猪头李说。
你哪天不白刀子进红刀子出的，还怕啥！今个儿让你看看兄弟的营生！
月黑风高，毛司令带队，十来个人，有四个人抬着一个麻袋，一起来到庄外土岗深处。兄弟，见过倒栽葱吗？毛司令问。
倒栽葱是一种埋活人的法，很残酷。挖一个竖直及腰的圆洞，将人头朝下放入，漏屁股在外，用土埋实，待人一放屁，齐了，人被活活憋死。
猪头李说：毛司令，天这么黑，我也看不清，还是挖个坑扔里算了。
天也晚了，听兄弟的。毛司令吩咐抓紧挖坑。挖好一个二三尺的深坑，从麻袋里倒出一个汉子，汉子双手反剪绑着，嘴里塞了破布，被一脚踹到坑里。
等等，既然埋他，让他睡舒服些。猪头李边说边跳到坑里。没想到你操刀的还这么磨叽。毛司令嗤笑道。
猪头李正了下汉子的头，顺势塞眉头下一个大坷垃，一拍汉子的屁股，说，趴好！顺势一摸汉子反剪的手，湿水细麻绳拴着，偷偷拔出劁猪刀，猛往中间一划，绳嘣的开了，汉子含糊地叫了一声。
猪头李，你在劁人呢！众人笑道。
我看人死了没，指了一把。猪头李也笑道，爬出坑，和众人一起埋土，将地面推平，回去睡觉。
第二天，猪头李照样劁猪。
直过了几年，也没听说被埋汉子的事。反正那时候死个人如同死个狗死个鸡，没多大声息。后来，解放军从太行山南下。毛司令带领一帮人企图抵抗，全被剿灭。猪头李想起被埋的汉子，不由地叹息：活不活，看他自己的造化了！
1948年，工作组进村，队长姓韩，是一个高大的汉子，见有人劁猪，非常激动，一问旁人， 劁猪人是猪头李，急忙上去拉住猪头李：你认识我吗？
猪头李一脸茫然，摇摇头说：不认识。
韩队长伸出右手，手背上有一道十来厘米的疤痕：这个伤疤是你划的！猪头李还是一脸茫然：领导，你认错人了，我不认识你。
后来，成立农会，韩队长让猪头李当主任。猪头李说：我斗大的字儿不认识一个，让别人当吧。猪头李怎么推辞也推辞不掉，当了副主任。再后来，县里成立农畜牧委员会，在韩队长的推荐下，猪头李作为畜牧稀有人才去上班，成了公家人。我见到猎头李时，是在他们村驻队，他早已从畜牧局副局长位子上退下来，在家养老，每天步履蹒跚地拖把藤椅立在门口看风景，有时候嘴巴下还滴拉着哈喇子。
这时，要有人说他就是猪头李，劁猪时身手如何矫捷，年轻人一定认为是讲笑话。
（选自《小小说月刊》）
【注】①劁猪：阉割猪的睾丸或卵巢，一种去势手术。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是
A小说叙述了猪头李从年轻时劁猪的辉煌时光到年老退休时的悠闲惬意。猪头李虽是劁猪出身，却能坐上畜牧局副局长位子，凭借的不仅是他的善良，还有当年被救者的推荐。
B猪头李虽是操刀者，却十分胆小，见不得血腥场面，毛司令残酷的倒栽葱埋人法，让猪头李不敢目睹直视，只好推说晚上看不清，其实是因为太胆小，没见过那样场面。
C文中细节描写比较成功，比如猪头李给汉子眉头下垫坷垃，这样就可以让汉子有口气，松了手可以支撑身体，慢慢弓身体，可以爬出来。韩队长的逃生也就合情合理。
D小说所塑造的人物形象有血有肉，主人公虽然没有轰轰烈烈的经历，却充分体现了他的精神品质。毛司令与猪头李后来的不同际遇也折射了“天网恢恢疏而不漏”的思想。
2.文中画线句子是对“毛庄”环境的描写，有什么作用？结合全文简要分析。
3.小说以猪头李在家养老滴拉着哈喇子，年轻人无人相信他当年劁猪时身手矫健结尾，作者这样安排有何意图？结合全文，谈谈你的看法。
【答案】1.B
2.①渲染毛庄荒凉阴森的环境，为故事的发生提供了背景，这样的环境正是土匪藏身出没之地。②为下文情节的发展做铺垫。在这样的环境中，晚上更加阴森可怕，发生土匪活埋人和被埋人逃生的事情合情合理。③烘托人物性格。在这可怖的环境及事件面前，猪头李能够机智果断地给被埋人留下生机，足见他的胆量和智谋。
3①这样的结尾使人物形象更加饱满。猪头李经历了年轻时的风光、能干，到老年时在家养老，悠闲惬意，滴拉着哈喇子更真实地写出他的老态。②使情节更加完整。小说围绕猪头李这一主要人物展开描写，情节上始于他的年轻力壮、风光无限，结于他的年老状态，让读者看到他完整的一生。③使主题更加鲜明。小说结尾写猪头李在家养老，衣食无忧，不用为生计再干以前的营生，没有一颗善心就不会有今天的惬意。
【分析】
1.本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题干的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。本题要求选择“对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项”。B项， 错在“猪头李虽是操刀者，却十分胆小，见不得血腥场面”这个地方。细读全文可知：猪头李是因为本性善良，不忍看人被活埋，而想给被埋的人一个逃生的机会，所以才说“还是挖个坑扔里算了”，而并不是因为他“胆小”。
故选B。
2.本题考查学生分析重要语句的含意，把握其作用，品味其精彩的语言艺术的能力。理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。另外，如果文本是小说，那么其画线句的重要，还应从小说的要素，如：人物的塑造、环境的渲染或烘托；主题的揭示等角度去思考。本题要求：结合全文简要分析文中画线句子对“毛庄”环境的描写的作用。首先，从环境渲染的角度看，“前不挨村后不挨店，孤村一个，地处老黄河河身，流沙多，一起风，沙就聚堆，到处都是一两丈高的沙土岗，土岗上草木丛生，一人穿过，凄凉阴森”，这些语句勾勒一个荒凉、凄清、阴森的自然环境，而这些环境正是后文土匪出没的地方。从情节推动角度看，这样恶劣的自然环境，一定有不寻常的故事发生，所以这些环境描写的语句为后文故事的展开，起了铺垫的作用。从人物塑造的角度看，在这样阴森恐怖的环境，充满善良之心的“猪头李”，用他的机智勇敢给被活埋的“韩队长”留下了一线生机。
3.本题考查学生探讨结尾的作用和作者创作意图的能力。文章的写作意图是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。首先要整体把握全文，要能对文本作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。而文章的结尾或（尾句）的常见作用有：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨等。而从全篇看作用有：①对上下文情节的作用。
②对刻画人物的作用。
③对表现主题的作用。
④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。
本题要求结合全文谈谈作者“以猪头李在家养老滴拉着哈喇子，年轻人无人相信他当年劁猪时身手矫健结尾”这样安排的意图。从人物塑造的角度看，年轻时的“猪头李”身手矫健与现在“滴拉着哈喇子”，形象上构成鲜明对比，更能体现出他的老态龙钟，丰满了人物形象。从情节角度看，这句话是结尾，也是“猪头李”一生的“谢幕”，使得主人公的故事有始有终。从主题彰显上看，小说结尾写猪头李“在家养老，每天步履蹒跚地拖把藤椅立在门口看风景，有时候嘴巴下还滴拉着哈喇子”，他之所以能悠悠闲闲，就在于年轻时的拼劲儿。这告诉我们：晚年的清福，要靠年轻的奋斗获得。而且更重要的是人要有一颗善心，才能有福报。
高三寒假复习：现代文阅读《木瓜树的主人》
新一届主持大赛经典佳句送给考生们
2020届高三教学指导之成语、病句、补写、压缩
2020届唐山市期末统考语文卷之古诗词鉴赏指导：陆游“诗家三昧”
古诗鉴赏技巧点拨之杜甫《喜观即到复题短篇二首》
