英语，是不少学生从小就进行学习的科目，在学生学习生涯阶段，一直位列各学科前沿，成为三大主科之一。在高考，英语分值占比为20%，高分值意味着它更容易成为拉开差距的一门科目，因而，一些英语成绩不好的同学会因此处于被动的地位。
高考英语真的很难吗？对于一些成绩较低同学而言，掌握一些学习技巧和方法并且心理上积极接受，不要产生排斥、厌学态度，那么目前成绩90+的同学高考还是有希望能考到110~120的。
规律复习、不断积累
英语考前能够实现大幅度的提升在于其不同的学科特性，英语不像数学一样需要长期培养个人的逻辑思维与分析能力，英语注重的是词汇的积累（基础）和语言运用能力。
单词与短语
对于英语的学习，没有单词是万万不能得，听听力会用到单词，做阅读理解需要认识单词，完形填空需要学会搭配单词，语法填空要懂得变化后单词的写法，作文更不必多说，全篇都需要单词来描述，所以单词是英语学习最核心的内容之一。
一些同学英语差，是因为基础薄弱，词汇量严重缺乏。在考前，3500个基本词汇一定要多过几遍，尽可能的多记忆背诵，可以按照必修课本的顺序进行背诵，也可以按照自己手中辅导材料进行背诵，前期背诵阶段不建议刚开始就将词汇进行分类记忆，因为刚开始对于这部分同学而言单词看起来很陌生，记忆比较困难，倘若按照词语相似程度进行记忆很容易出现记忆混淆。到了中后期，有了一定单词基础后，就可以依靠单词所组成的词组进行强化记忆，词组背一些常见的即可，毕竟时间有限，出现频率很低的仅做了解，这类单词在复习时老师一般都会提到。
其次，要背的单词不仅仅是课本上的，倘若还想进一步提升就需要背诵试卷上老师讲解时出现的词汇，以阅读理解和完形填空为主。对于试卷上出现的一些高频词汇基本上属于3500单词范围内，这部分建议在每一次做题时不懂得及时查词典做好标注，直到能做到完整的复述为止。
而对于短语的背诵就以自己手中的复习材料为主即可，上面已经进行了总结归纳，有时间的同学建议可以结合句子来记忆，这样一来可以提升语言运用能力，同时记忆更为深刻。
注意：①课本上加粗的单词要重点记忆；②必修为主，选修为辅；③坚持考前每天复习背诵；④动词的变化形式以课本上的动词表为准，不要忘记；⑤有时一个单词兼具多种词性，含义要背全。
习题不能少
英语学习中有时做题凭借的是“语感”与“手感”，这些都是在不断的刷题过程中逐渐养成的。想要学好英语，刷题必不可少。
刷题要针对个人情况而言，一般建议每天两篇阅读理解，其中一篇较简单（考试中的A篇），一篇较难（试卷上的D篇），因为像A篇锻炼的是细节寻找能力，做这类题型时建议不断提升速度；而D篇这类题目由于生词多、篇幅长，难度较大，意在锻炼考生阅读能力与克服面对难题时读不下去的焦躁心态。当然，也可以每天一篇完形填空，阅读与完形兼顾即可。
对于语法填空与短文改错，可以二~三天各做一篇；作文坚持每周一篇，最好找由范文的题目。
注意：刷题不单单在于做，更在于利用好答案解析找漏洞、学方法、增加积累，单纯为做题而做题没有意义。
复习建议
对于英语成绩较差的同学，大多数听力成绩也不理想。而听力在高考又是最先播放的，所以听力答题过程是否顺利会直接影响到后面答题效果。听力如何训练呢？最关键的是反复听高考真题的英语听力，提早适应听力语速，在家时，可以将听力就摆在一旁不需要刻意去揣摩，当然，放松时也可以多听听英文歌曲。
针对作文，由于高考作文大多采用主题写作的方式，所以无法定向准备，这就要求考生在平时注重对一些经典句式的掌握记忆，并学会熟练地运用。同时，一些固定的出彩的首尾句可以作为套版运用，建议各种类型的作文选择1~2篇去记忆背诵，当然也可以熟悉各种类型写作的基本模式背一些美句，看哪种方式适合自己。此外，建议考生日常写作注重字体的书写。
英语的学习更加重视积累和碎片化时间的利用，并且日常训练不可缺少。相信，只要坚持不懈，最后一段时间一定会有所提升。
