由于新冠疫情的影响，现在除了高三已经开学外，其他学段学生都还在家进行网课学习。网课学习，对于大多数老师来说，都是陌生的，老师在屏幕的这头，学生在屏幕的那头，只要学生手机挂在线上，就显示学生在听，老师也没法检查。那就课堂随机提问，通过提问看学生认不认真听？学生的回答：“老师，我没麦，没法回答。”老师直接无语也无奈！那老师怎么办呢？那只能通过布置作业的形式来看学生的学习效果如何。
现在有一部分学生，除了学习没看出聪明来，在对付老师的作业检查上可谓“聪明”，比如要求同学们把完成的作业传到班小二上，有的同学只传上“我已完成”，有的同学干脆随便找张纸一拍传上，因为这样小程序上都会显示已完成作业，真可谓“道高一尺，魔高一丈”。
还有的同学，作业直接不上传，也就是根本没做作业，班主任没办法，只好在班级群或者私发，对各科没传作业的同学进行点名提醒、督促，这也是班主任的一个重要职责。
前几天学校组织卫生打扫，校园里遇到了1位班主任，她问我：“没做作业的同学，你还在群里督促不？”我说：“督促，咋了？”她说：“我不督促了，有1个家长说他的孩子快受不了了，怕孩子出事。”其实，笔者作为1名老师，也能理解这位班主任的心情，万一这个学生出点事，自己就麻烦了。但我却陷入了沉思：因为1个学生而放弃全班学生，教育这是怎么了？
前段时间，一名初三女生因被班主任3次移出班级群而自杀，这个结果是谁也不愿看到的，其实，班主任也是为了孩子的学习，有可能方式有点过激，然后教育部门就对这位班主任展开调查。
从以往的例子看，面对家长的压力，教育部门也为了息事宁人，都会对当事老师进行惩罚的。轻则取消当年评优资格，重则3年内不能晋级，这就相当于断了老师的钱袋子，有的甚至开除公职。面对这种情况，许多老师选择了“佛系”，只要别影响课堂教学，上课爱听不听。所以就出现了，老师在课堂上讲，下面有同学睡觉的局面。反正，学习是自己的事，万一管出事来，老师还得受处罚；再说了，不管又不影响工资。
因为1个同学而放弃全班学生，其他学生是无辜的，对于“佛系”教师的出现，应该引起全社会的反思，那我们怎么去解决这个问题呢？
作为教育管理部门，在遇到类似问题时，绝不能为了息事宁人，多一事不如少一事，不问青红皂白，就对老师进行处理，有时候，这样会伤了很多负责任的老师的心，“佛系”教师的出现，这是一个重要的助推器。
还记得五莲二中发生的那件事吗？山东五莲二中杨老师用课本，在走廊里抽打两名逃课学生。经家长投诉，学校核查，给予杨老师处分。杨老师抽打学生确实不正确，但五莲教育局对杨老师的处罚，并且进行了追加处罚，直接把五莲教体局推向了舆论的风口浪尖，最后迫于压力，五莲县政府介入，根据个人意愿，杨老师被调到了五莲一中工作，双方也达成了和解。虽然对杨老师的处罚，有了一个满意的结果，但此事对全国老师的影响太大了，当时，很多老师私下就说：“以后千万别管孩子了，为了别人的孩子，付出的代价太大了。”
作为教育管理部门，在处理问题的时候，一定要根据事件的大小，事情的原委，根据相关的法规进行处罚。
作为教育工作者，老师是“传道、授业、解惑”的，像五莲二中这样的事毕竟是少数，我们老师一定要把教育好学生放在首位。只要我们老师，按照有关的法规对学生进行管理，就不会出问题的。
像上面我们说的那位班主任，因为1个学生就选择自保，是不负责任的。其他同学没有错，作业该督促还得督促，有问题的那个学生，可以先放一放，与家长做好沟通，但其他的同学必须还得检查督促。
笔者教学近20年，大部分家长还是很通情达理的。作为家长，当自己的孩子受到了老师处罚时，一定要问清楚事情的来龙去脉，千万别一味地护着自己的孩子；如果老师确实有问题，家长可以找校长或者教育局进行投诉。
前段时间，网上一高三学生玩手机，班主任忍无可忍打了该学生3个耳光，并把手机给摔坏了，当然，这位班主任的做法确实有点过激，但孩子的爸爸，却选择了谅解，他说：“现在快高考了，能体谅老师的用心。”
再给大家举一个，自己学校发生的一件事，因为违纪，一位班主任批评了他的一个学生，这位学生怀恨在心，把班主任的车偷着砸了，班主任把事情反应给了学校，该生被学校开除了；该生并没有停手，跟踪该班主任到小区，又第二次把他的车砸了，班主任觉着他还是一个孩子，并没有报警。
就是这位学生，被开除后，在一家娱乐场所当服务员，性格还是那样，与他人发生矛盾后，居然把人家伤了，面临牢狱之灾。这时候，他的父母找到了学校，认为孩子现在这样，是因为被开除的原因。父母到最后，都不知道自己教育孩子的失败，可悲。
结束语：
为了教育孩子，各方要相互配合，而不是相互推诿，老师要有仁爱之心，教育局要敢于担起责任，家长也要搞好配合。
