期末考试结束了，小学生们都拿着各自的成绩回家报告，三年级的程程语文考了99.5分，在班级名列前茅，可程程妈看了试卷后，却摇头说：考得不好。这是为什么呢？
从卷面看，程程书写工整，结构舒展，除个别处有改动外，卷面整洁。老师批卷错误处只有一个，多音字磨面中的“磨”读音选择错误，扣了0.5分，其他地方都打的√，没有扣分。
关于如何理解选择磨面的读音，我们看百度的解释就清楚了：
对于三年级的小学生，要弄清两者的区别也是不容易的。我们北方方言口语中，习惯把磨读成二声的，因而误导了孩子在做题时出现错误。
再来看程程的试卷，我们会发现他用红笔不止改了这一处，还有几处也有改错的痕迹，是哪些题呢？
读拼音写汉字一题中，“嚼”、“规”字又改了一到两遍，是因为书写得不方正。
下面的成语，“大吃一惊”也因为书写不满意，改了两遍。
第四项的4题中，西沙群岛上鸟多，树多，鸟粪多，改成了“鸟蛋多”。比较一下，前面填得不错，更好的答案是：鸟多，鸟蛋多，鸟粪多。这样一改，孩子找句子中的关键词的能力又提高了一步。
下面围绕一个意思写一段话，把句式“有……的”改成“有的……”，更严谨规范。
阅读一题：宣读的意思：当场宣布（又补充了让所有人听见）
看了程程同学的试卷，老师对孩子这种精益求精的做法，满心欢喜。了解后才知道：回答问题的改错是孩子在听了老师的试卷解答后，课堂整理的。而书写的问题是程程妈妈在辅导孩子时让改的。对于三年级的孩子来说，有这样出色的听讲习惯和严格的家庭教育，真是难得。我仿佛看到一枚学霸新星正冉冉升起。
今天分享这张试卷，是希望给朋友们一个借鉴。看、分析孩子的试卷，不仅要关注错题，还应关注做对的题有没有更好的答案。在这种精益求精的过程中，孩子养成不骄不躁的心态，严谨求学的态度。特别是小学中高年级孩子，他们正处于学习习惯养成时期，良好的书写和答题习惯是取得优异成绩的关键。加油吧，少年，向着更高更好的目标前进。
