心理学上有句话:语言是思维的外衣,意思是说透过一个人说话就能了解他的思维。
孩子小时候,经常会:说话有些不清不楚,没有条理。
3岁以前,可以说是孩子学习口语表达能力的关键时候,这个时候,说话不清不楚,有时还会前后矛盾,这些都在所难免,但如果家长有意识地去帮助孩子,让不仅能会说话,而且还能说好话。
这时候的孩子,受到自身思维能力水平的影响,孩子语言的组织性很弱,而跳跃性却很大,看到什么,想到什么,就说什么,不像成人,可以条理性、判断性的讲述一件事情.
孩子对日常想说的话,在语法结构组织上,有些不完整,如果对孩子习性缺乏了解,就比较难以理解他所表达的意思。而教孩子学会用流利的语言来表达一件事还需要一个较长的过程。
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这事急不来,那家长又应该如何帮助孩子练习说话呢?
帮孩子好好说话的技巧
经常性的来重复孩子说过的话,孩子的话很多时候是不完整的,所以在和孩子聊天对话时,家长经常学着来重复孩子的话,按照孩子的意思加以补充后再说给他听,他慢慢地就懂了,会了。
按照事情的顺序来说
在日常的对话中,有意地教孩子使用一些表示顺序的字词,比如:首先、然后、最后。又比如:先、再、又。还有:开始 、后来、再后来。最常见的有:早上、中午、晚上。当孩子把话说完后,可以帮孩子有条理的整理一下刚说过的话的顺序,再重复给他听,让他有对比,能更好的感受语言不同的表达后的区别。
帮其进行有逻辑性的解说
平时,在给孩子演讲故事或解说什么的时候,按一定的顺序来说,比如:从上到下、从左到右、由里到外、从先到后这些逻辑性的顺序来组织语言,帮助孩子慢慢地掌握逻辑条理性。
经常的一边回忆一边做
宝宝两岁之后可以有意的和他就刚赠发生的游戏,生活进行聊天了,有意识地引导孩 子有条理地进行叙述。配保着自已的动作时孩子更容易表达得有顺序有条理。
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好好说话,可以让孩子的逻辑思维能力越来越强,对语言的组织能力也越来越好,对学习过程中的写作能力的帮助是无法形容的。它在孩子与其他人交流时,产生的效果的重要性是不可估量的。
一句好话可以让人耳沫春风;一篇好文能给人增色不少。