老师给你写范文
《哭泣着向前奔跑》作文写作技巧
解析：
这类作文其实是让我们写成长的，尤其是挫折、困难一类的作文，那么这类作文怎么写呢？刘老师建议大家可以从表层和深层两个方面写，表面上，我们就写跑步的事情，这样一不会跑题，二也让故事可以有升华的空间，深层上，我们就写人生的哲理，和跑步结合起来，两天线相互穿插，这样，文章就会变得富有内涵。
下面，看看刘老师修改的这位来自甘肃的同学的作文。
哭泣着向前奔跑
文/刘雷生
哭泣着向前奔跑
纵然路上让我遍体鳞伤，也要哭着奔跑，毕竟，路的方向，是太阳升起地地方。
——题记
当我暮年，行动不便，也许记忆衰退，甚至忘记从前，我想，我也依然会记住，那天下午的操场，布满阳光……
批注：依旧是倒叙的开头，刘老师说过，这是应试作文中一个很不错的开头方法，可以让文章瞬间变得悬疑很多。
放弃，应该是一件非常惬意的事情，自步入学堂，直到如今，我一路走来，不断地舍弃：成绩差不多就可以，何必争第一？分数差不多就可以，何必要满分？看似几分的距离，实则要付出许多努力，可放弃，只需一念之间，就可以拥有大把大把的休闲的时光。拼搏固然是好事，可于我看来，总是得不偿失。
就像这次，何必为了跑第一，而每天早起呢？太累了。我才不去呢！于是，我又一次选择了放弃，当个啦啦队挺好。
可没想到，老师却不懂放弃——强烈坚持我参加。而且还下了死命令——第一！一定要第一！
批注：前文通过叙述，展现了两条冲突的故事线，一个是跑步，一个是自己的坏习惯，这样，两条线在下文交织，就达到了由表及里的作用。
我是颇为喜欢我的老师的，如今他以不教我相“威胁”，我不得不迎合头皮参加了。
为了第一，我开始早起，本来属于我回笼觉的美好时光，都被无情地剥夺了，母亲监督着我，老师每天询问着进度，我不敢有一丝松懈。
可是，这太累了，放弃了，对我又有什么损失呢？我想，没有吧。可为什么他们偏要我坚持呢？
终于熬到了比赛时，两个月的回笼觉，应该能换回一个满意的成绩吧。没想到，一开跑，我忽而明白了：这两个月，不仅仅只有我舍弃了温暖的床！他们舍弃的甚至比我更多！
没关系，这是长跑，开跑时跑那么快，等下就会没有体力，我安慰着自己，继续按照自己的节奏奔跑。
一圈、两圈……他们怎么没有一点累的样子？我停了下来，双手支撑着膝盖，大口大口地喘着气。这时，老师走了过来，我摇着头刚要说话，却被他打断了：“摇头？你要放弃？”
“可以，”老师盯着我：“你现在就可以退出，但是，你的退出，就意味着这两个月来全部白费，意味着明天你就可以去别的班上课了，意味着以后我们形同陌路，你不再是我的学生，你现在可以退出，可以，退出！”
批注：故事的转折，用了同学们最常用的语言描写，用语言描写转折故事的关键就在于，这句话说得好不好，如何让这样的句子变得好呢？刘老师建议用句式、用修辞。这段话，就是运用了排比的修辞。
我望着他的眼睛，那清澈中叠出一幕幕画面：懵懂的我在他的教育下成人的场景、犯错的自己在他的引导下，正视错误的样子、不爱学习的孩子在他的教诲下考出好成绩的时候……
我习惯了放弃，可习惯，就代表正确吗？我不想失去这位人生的导师、不想失去两个月来的努力、更不想失去咫尺的成功！
我想起如今以来自己一次又一次的放弃，原来这些看似无关紧要的放弃，却让我在不知不觉间失去了许多的东西！
这一次，我放弃了选择放弃！
批注：一般应试作文的格式，在文章后期最好加入一段或多段议论性的句子，可以起到升华主题的作用。
双手撑起身体，让他站直，眼睛只有前方，挪动，前行，进而，奔跑！我忘记了劳累，忘记了酸痛，泪水划破脸颊，在风中飞舞，模糊着我的视线，前方，看不清了，可我依然盯着前方——那终点线的远方，是初生的太阳！
在晨光泼洒下，我噙着泪水，奔跑着，背后，是曾经一次又一次放弃时的自己，前方，是曾经一次又一次放弃的东西！
终于，我抵达了尽头，无所谓第几，因为我，已经赢了！
总结：
这篇文章通过一个场面，把很长时间以来的事情全部融入一起，是以点写面的典型例子，这种方法的好处就是以小见大，让读者感到内容有深度。希望今天的分享对大家能够有所帮助。
每天，刘老师为大家写作文。欢迎大家私聊，告诉我你想让刘老师写什么？学作文，找刘老师，最实用的作文技巧，尽在初心刘老师。
近期私聊刘老师上课者颇多，恕不一一回复，感谢各位
