这份二年级语文期末复习卷，专门针对字、音、词类题型的专项训练习，题型新颖，针对性强，值得拥有。
第一题读一读，连一连（全班无一人满分）
考查学生对声母n与丨在生字拼音中的应用。
第二题补充词语的音节
学生对生字的拼音的正确拼读和理解识记以及书写。填写完整之后，最好再拼读一遍，找下语感。
第三题给加点的字选择正确的拼音
考查学生对多音字不同拼音代表的不同意思的理解和辩析区分。与词结合，进行拼读，一般能找到合适的语感。
第四题
考查学生对生字的笔顺的理解掌握和书写规范性。
第五题换部首组新字
考查学生对形近字的辨析和理解及进行变形的思维能力。
吐，吐气；极，极好；蛙，青蛙；明，明白；扔，扔掉；扬，扬起；城，城市；抱，抱着；唯，唯一。
第六题拼字组词游戏
考查学生对课文生字拼音字意和结构的理解和应用。起，起床；吵，吵架；观，观察；想，想象；轻，轻松；志，同志；炮，大炮。
第七题填写合适的词
这个考法有点特别，平时是考查名词配量词的搭配填空，这次考查量词与其他词的理解搭配。有一个词，很多小朋友不熟，一畦是个面积词，这个可以填韭菜/田地。
第八题想一想，填一填
考查学生对常用反义词和近义词的理解和记忆。有几对比较难，如：
反义词，荣对辱，胜对败，松对紧，古老对现代。
近义词，夸奖对称赞，严寒对寒冷，常常对经常，环顾对环视。
第九题照样子，写词语
考查学生对词语搭配的理解和记忆积累储备。
注意词语的重叠格式，有些是常规带动作的词变化而来。如点头~点点头，那写词语可以仿写：弯弯腰、摇摇头、跳跳舞、写写字、吹吹风、唱唱歌。
而第二则是常规的搭配好的四字词语，如蒙蒙细雨、洋洋得意、蒸蒸日上。
第三排则是可以借用一些口头语重的叠词，如老爷爷、老奶奶、老公公、老婆婆。
第十题填上合适的词
类似这种题型，一般填形容词。
如（开心）地游来游去，（悠闲）地闭着，（轻轻）地刮着，（大声）地叫声，（慢慢）地说，（慢慢）地变黄，（狡猾）的狐狸，（吓人）的响声，（壮观）的云海，（尖尖）的山峰，（威风）的雄鸡，（大大）的岩石。
第十一题找出错别字并改正过来，后面有两个小括号，说明句子有两处错误需要改正！
旨在考查学生对形近字的辨析和理解以及区分。
题1中的“渴”与“喝”用反了，题2中的“开”与“瓜”用错了，题3中的“们”与“吵”用错了，题4找找看…
第十二题按要求写一写
题1，表示颜色的词，有白色、黄色、碧绿…；
题2，表示心情的词，有开心、难过、伤心…；
题3，表示动作的词，有打开、提着、抱着…。
