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在家长们的心目中，一年级知识太简单了，就算是闭着眼睛去考试也能考100分，然而事实并非如此。一个班级单元考试有一半的学生在90分以下，100分的同学也只有1~3个左右。
孩子的智商都差不多，若对待考试仔细认真，那么分数一定是可观的，于老师听很多位同学说过，爸爸妈妈要求自己考100分，考不到就要惩罚。
家长惩罚孩子的方式五花八门，打骂是基础，罚跪、罚抄也很正常，最奇葩的是“数豆子”成千上万的红豆、绿豆混在一起让孩子先分类，然后再数粒数，孩子最后一边数一边哭着说：“我求求你了，不要再让我数了，下次我一定考好了”。
下面这位一年级孩子，单元测试考了85.5分，妈妈当场气哭了，对老师说了很多感性的话：“自从孩子上了一年级，我放弃了高薪的工作，专职辅导他，可是孩子每次分数都不理想，这次只考了85.5分”。
老师安慰孩子妈妈说：这次考试的写话超纲了，试卷上的第8小题，孩子根本没有听老师读题，自己想当然的答题，虽说全对，可是不符合题目要求，因此不能得分。
接下来我们一起来看一下这份试卷，大家看一看，如果您的孩子考这份试卷，分数会怎样？
一年级语文试卷，孩子考了85.5，家长气哭了，老师：写话超纲了
一、部分错题分析：
（1）“灰尘”一词词中“尘”的拼音为前鼻音 chén，而不是后鼻音，没有小“g”。
（2）“升旗”一词词中“升”的拼音为后鼻音 shēng，而不是前鼻音，记得加“g”。
（3）“水”笔顺是：竖钩、横撇、撇、捺，第二笔是“横撇”，试卷上的第二笔写法不正确，您的孩子是如何写“水”这个字的呢？
（4）“天”可以组词：天上、上天、天空、白天、蓝天等等。
（5）一年级试卷上的词语分类题一般要求填写序号，而不是直接填词语，这份试卷孩子对分类的概念还是非常清楚的，回答全部正确，只是未按照题目要求来填写序号，老师分数全扣，希望孩子能够得到教训，下次不要再犯同样的错误。
（6）“能”的拼音是néng ，试卷上的“能”字拼音书写错误。
（7）“熊”的拼音是xióng ，试卷上的“熊”声调标注不正确。
（8）写话天地，于老师仔细看了一下，的确有些超纲，提示语是：这些小动物可爱吗？它们可是我们自己动手裁剪和拼接的！你想拼什么？快动手拼一拼吧！拼好后，再说一说你拼成了什么，是怎样拼的。
为什么说这一题有些超纲或者出得不合理呢？首先孩子们在做这一题的时候，没有机会和时间准备相应的纸片，无法折出相应的小动物。
其次是一年级的孩子语言表达能力还达不到能够清楚表达折纸过程，让孩子写怎样拼得，有些难为孩子了。
一年级的孩子很多字不认识、更不会写，就算孩子能够说出过程，也无法用文字描写清楚。
二、于老师总结与指导建议
从这张试卷上我们能够看出孩子做题不够仔细、不审题、前后鼻音分不清、语言表达能力弱。
试卷上所存在的问题，在很多孩子身上都能够体现，那么如何改善这些问题呢？于老师总结了以下三点，希望对大家辅导孩子学习有所帮助：
1、孩子做题不仔细、不审题，可通过手指点读题的方式解决，具体操作方法是：家长严格监督孩子做到手、口、脑合一读题，即用小手指着题目、嘴巴读出题目、大脑思考题目，坚持一段时间后，你会发现孩子做每一题都非常认真，不再分神。
2、前后鼻音发音不同，最简便的方法是常做发音练习，直截了当告诉孩子哪些字是前鼻音哪些字是后鼻音，这一方法唯一的缺点是家长不可能说出所有字的前后鼻音。
专项练习题也是不错的方法，家长可以自行购买前后鼻音练习题给孩子多练习。
3、孩子的语言表达能力弱，最好的办法就是多鼓励孩子参加各种活动或者比赛，孩子经常暴露在公众之下，与人交流的机会增加也是一种学习方式，为提高孩子的语言表达能力提供有利条件。
以上为于老师个人总结的观点，如家长有其他意见请在评论区说一说您的看法和想法~
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