在学生当中流行这样一句话：“学习语文，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”文言文首当其冲，可见学生对它是“望而却步”的。尤其是课外文言文阅读。随着大语文时代的到来，近年来，语文中高考，文言文比重明显加大。文言文阅读理解分值一般在10—20分。所以，学好文言文阅读理解是非常有必要的。接下来我们将结合中考真题，分析文言文阅读理解的各种题型及解题方法。
一、（2018 南京 12分）阅读下面文言文，回答问题。
解释下面加点的词。（4分）①必入山告语之曰（ ） ②会明亡（ ）③候已竟去（ ） ④守土者异之（ ）答案：①告诉 ②适逢 ③离开 ④认为……奇异解析：本题考查理解文言词语的能力。“语”读“yù”，解释为“告诉”。“会”解释为“适逢，恰巧”。“去”是古今异义词，古语：离开；距离；除掉，去掉。在本文中解释为“离开”。“异”为动词的意动用法，解释为“对……感到奇怪，认为……奇怪”。 知识拓展：
古今异义词变化的四种情况：
词义扩大。如，“于是宾客无不变色离席”（《口技》）中的“色”指神色、脸 色；今义泛指颜色。词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中的“妻子”指妻子和儿女；今义 指男子的配偶。词义转移。如“独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“涕”指眼泪；今义指鼻涕。感情色彩变化。如“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑鄙”指身份低微，见识短 浅，并没有贬义；今义指品质恶劣，已变为贬义词。
2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？
译文：_______________________________________________________________________________________
答案：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交换他所至爱的呢？
解析：本题考查的是翻译句子的能力。翻译句子的要求是基本意思和句式正确，关键词翻译准确。注意对反问句式的翻译和对关键词“夫”（语气词，放在句首，表示发表议论）“以”（用）“易”（换，交换）等的翻译。
3、文中的象有哪些特点？请加以概括。（4分）
答：______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
答案示例：能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧身死；忠于旧朝，不改其心。
解析：本题考查对文章内容的理解和概括能力。结合文章内容，从“象俯贴足，如许诺状”可以得出象能听从人的要求；从“徐行伏炮台下，若待以举炮者”可以得出象在大炮前不惧身死；从“一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝”可以得出象能主动寻妻。从明亡前“一象许诺”到明亡后新帝定都征贡象时，象宁死也不臣服，看出象忠于旧朝。
解题方法：细读文章，在文中找出相关语句，进行归纳概括即可。
二、（2018 扬州 15分）阅读下面的文言文，回答问题。
解释下列加点的词语。（4分）（1）日记数千言___________ （2）赵先生耻居其下___________（3）诸生侍侧凛凛___________ （4）且遗一朴___________答案：（1）每天 （2）以……为耻 （3）陪从 （4）留下解析：本题考查对文言实词的理解能力。平时要注意对文言词汇的积累，并结合语境加以理解。（1）日：每天。名词作状语。（2）耻：以……为耻。名词的意动用法。（3）待：在尊长旁边陪着。（4）遗：遗留、留下。方法技巧：解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再解释词语，要注意古今异义、 词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
2、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）（ ）
A.日所诵书必与之埒 得无楚之水土使民善盗耶（《晏子使楚》）
B.为讲说甚详恳 二虫尽为所吞（幼时记趣）
C.以身先之 太医以王命聚之（《捕蛇者说》）
D.书其面曰 其真无马邪（《马说》）
答案：C
解析：本题考查对常见文言虚词的理解能力。A、代词/的。B、给/被。C、两个“以”都 是“用”的意思。D、代词/难道。
方法技巧：解答此类题目，要确定文言虚词在句子中的意思，就要根据上下文的内容考虑。 解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确的解释或用法，再作比较。在平时 文言文学习中，要特别重视并掌握这类词的用法及含义。
3、翻译句子。（6分）
（1）五子骄纵甚，虽守无如之何。_____________________________________________________
（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）____________________________________________
（3）此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）____________________________________________
答案：（1）第五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。
（2）像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？
（3）这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。
解析：本题考查文言句子的翻译能力。翻译句子时，要注意关键词语、固定结构和特殊句式。三 个句子中的关键词有：甚、虽、若、诚、秋。第（2）句固定结构：“不亦……乎”，可译 为“不也……吗”。第（3）句是判断句式，要译为“……是……”的句式。
4、作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。（3分）
__________________________________________________________________________________________
答案：①勤学，有上进心；②以身作则；③规矩严明。
解析：本题考查对人物形象的理解把握能力。抓住选文中“性刚毅方严，终日无惰容”“日不 足，竟夜读忘寝”“矩矱严，诸生步立皆有则”“尤重背诵，以身先之，无倦”这些句子 可概括出赵准勤学、以身作则、规矩严明等特点。
方法技巧：解答此类题需要先疏通文意，了解内容，从言行入手概括人物性格。可以直接摘取文 中对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括。
想了解更多精彩内容，快来关注菲菲老师0224
