最近收到一位粉丝妈妈的私信询问：自家宝宝2岁了，还没有开口说话的迹象，只会发一些简单的音节。她非常着急，想要带孩子去找医生看看。但是长辈们却觉得自己小题大做，认为“贵人语迟”孩子早晚要说话的，还举出了身边许多大人三四岁才说话的例子。于是，这位妈妈自己也充满了疑惑？孩子真的能突然说话吗？
孩子“语迟”等等就好吗？
对于多数孩子而言，即便没有特别的引导，他们也能从爸爸妈妈和其他照料者身上汲取“语言营养”逐渐发展出说话的能力。如下面图表中显示的，大部分孩子在1岁以前就已经能发出简单的元音，1岁到2岁他们会第一次开口说话。
正是因为很多爸爸妈妈发现“我并没有做什么，但是孩子还是开口说话了”，这个过程看起来很神奇，也自然而然。因此才会有那么多人认为，就算孩子2岁还不开口说话，等阵子他也能自己开始说话。但这种想法实在是大错特错。
婴儿开口说话，是各方面能力综合发展的结果，其中包括听力、原始反射整合能力的发展，运动能力的发展等等。任何一个方面出了问题，都可能会表现为孩子迟迟不说话。简单来说：一个宝宝没有达到语言发展的里程碑就是一个信号，需要爸爸妈妈重视起来，寻找原因为孩子提供帮助。
什么原因导致孩子说话晚？
有一位朋友跟我一样是个话痨，但是她的宝宝却说话很晚，锵宝一岁半已经能明确的说出各种动物的名称，能表达自己需求。而她的宝宝2岁半都没有开口说话，很多人建议她，你要多跟孩子说话。但是如果见过他们母女相处，就会发现她会对女儿说很多话。孩子不说话，很多人会觉得是养育环境出了问题，但上文中我们也说过，除非孩子隔绝于正常环境，否则他们是会自己学习语言的。那么儿童“语迟”真正的原因到底是什么呢？
一方面，排除孩子“硬件”方面的问题。
一部分孩子说话晚，可能是因为一些比较硬核的问题，比如听力问题，听不到或者听不清大人说话，自然没办法吸取营养。在比如发音问题，发音器官有问题听得懂却说不出来。或者也有可能是自闭症的原因。
另一方面，考虑“软件”方面的问题。
虽然大部分迟迟不肯开口说话的孩子，的确会在某一天开始说话，但是是否能达到正常的标准还是一个未知数，这是因为语言发展和特定的大脑皮层区域有深刻的关联。
心理学家认为：大脑中一部分的感觉运动皮质和手联系在一起，手也塑造了我们认知和情绪的发展。因此精细运动实际上和语言发展是同步的。
举个简单的例子，婴儿想要开口说话，不仅要听得见，而且要说得出。我们知道说话发生是大脑控制肌肉让声带振动，并且加上一系列口舌系统的动作才能达成的。但是如果大脑和发声器官之间的连接不畅，那么即便孩子心里很清楚，嘴上还是说不出来。恰巧大脑的这种能力和精细动作有很大的关系。
锻炼精细动作促进语言发展
我们假设私信我那位粉丝妈妈的孩子突然开始说话，她们一家会非常惊喜，并且不再会被孩子说话这个问题困扰。甚至还会对别的朋友说：“没事儿，孩子自己就会开口了，我家的不也是一样？”然而真正的问题可能还没有被解决，如果问题真的出在大脑皮层的整合能力上，即便开口说话，可能依然会面对词汇学习慢、发音不清晰等问题。那么该如何帮助他呢？
1、锻炼精细动作
对于开口本就晚，且精细动作发展并不太好的孩子，爸爸妈妈应该格外注意对精细动作的训练。这也不是说要一本正经地让娃捡豆子，可以在游戏中帮孩子锻炼，也可以在日常生活中让他自己系扣子，抓握比较小的物体，带孩子做手工画画等等。
2、对孩子的表达给予正向反馈
这一点很重要，朋友的女儿三岁才开始说话，而且表达的并不是很清晰，但是语言老师告诉他，无论孩子说什么，我们都要快速而正向的反应。而不要因为她说不清楚就马上“纠正”或“模仿”，这样做会打击孩子的自信心，让她们更不愿意开口说话。
3、在孩子玩耍时进行“解说”
另外一个好办法是在孩子玩耍时，爸爸妈妈在旁边解说。比如，孩子正在玩一组积木。家长可以在旁边说：“宝宝在玩积木，这是一块红色的积木。”当她把红色的积木和蓝色的积木搭在一起时，爸爸妈妈可以说“这个红色积木和蓝色积木搭在一起了。”这样做能有效地建立语言和动作之间的联系，帮助孩子加强大脑皮层和认知和运动之间的联系。
