导读
你是否想过一下子两个问题：
1.为了传达想要传达的意义，说话者如何产生正确的语言？2.听者如何获得说话者希望传达的信息？假如你在午夜收到的信息——“猫在垫子上”。你可以做些什么，以使你能快速理解这条信息呢？
你能采取的最容易的步骤是给你介绍一些合适的背景知识。假设你是一名特工人员，你经常会以这种暗码的形式收到信息，你可能知道“猫”是你的联络人，“在垫子上”的意思是在摔跤场里。你应该出发去和他碰头了。
但是，你不是一名特工人员，所以“猫在垫子上”有多种意义：
1.假设你的猫想要出去，它在靠门的垫子上等着。当你对你的室友说“猫在垫子上”时，你用这些词来传达这样的信息：“你能起来一下让猫出去吗？”
2.假设你正在试图让你的猫和你朋友的狗赛跑。当你说“猫在垫子上：”时，你用这些词来传达这样的信息：“我的猫不想赛跑”。
这些例子说明了句子的意思随着说话者情景的改变而改变。所以当语言的使用时，我们既要理解说话者是如何表达的，也理解说话者想表达的意义是什么？
语言生成
试着用几句话来描述这幅图。你想说什么？假设现在我们请你向一位盲人重新描述图中的人物，你的描述会发生什么样的变化？后一个描述要求更多的心理努力吗？有关语言生成既关心人们说什么——在个特定的时间人们选择说什么，也关心为了产生相应信息人们需要经历怎样的过程。值得注意的是，对于语言使用者来说，大声地说出语言并不是必需的。语言生成也包括做手势和书写。
听众设计
每当你产生话语时，你都必须考虑话语所针对的听众，以及你与你的听众分享哪些知识。例如，如果你的听者并不知道猫坐在垫子上，以及猫想出去，那么，说“猫在垫子上”对你不会有任何帮助。所以说话者所产生的话语应该适合正在进行的交谈的背景和意义。
为了详尽阐述这指导原则，说话者根据三个不同的证据来判断共同知识：
1.团体成员身份
语言生成者经常强烈地假设哪些东西可能是彼此都知道的，这通常根据双方都属于某个共同的团体来判断。
2.行动同现
语言生成者经常假设某些事件或行动成为交谈双方共同的基础，这此信息来源于双方稍早之前的交谈。
3.如觉同现
当说话者和听者直接面对共同的客体或情境(光线、声音)时，就存在着知觉同现。
例子
当你跟另外一个朋友说：“我正在和小丽共进午餐”。这时，你对小丽的使用是成功的，因为你的朋友和你属于同一个小团体(如室友),这个小团体中只有一位名叫小丽的人(团体成员身份)。此外，你对小丽的成功使用，还可能是因为你在稍早的交谈中提到过小丽(行动同现)，或者小丽正好站在房间中(知觉同现)。从这个例子中可以看出为什么共识的判断依赖于你关于个人和团体信息的记忆能力。
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