在学习了《小蝌蚪找妈妈》、《我是什么》与《植物妈妈有办法》这三篇课文后就进入到本学期的第一个语文园地的学习——《语文园地一》。下面就跟着丹格教育的老师一起看看在语文园地一中会认识哪些字，学习哪些知识。#语文学习#
去野外观察大自然，你会准备什么？让我们带着问题来读一读这些词语：
手套（tào）帽子（mào）登山鞋（dēng）（xié）运动裤（kù）地图（tú）水壶（hú）帐篷（zhàng）（péng）指南针（zhǐ）（zhēn）
在识字加油站中易错字有“帽”“裤”“篷”“南”。
其中“帽”的右上部分容易错写为“曰”，而实际上它是“冃”；
“裤”的部首是“衤”，与衣物相关，因此不能错写为“礻”；
“篷”是上下结构，往往容易错写为半包围，并且“丰”是三横而非两横；
“南”也是上下结构，里面不要多写一横。
在字词句运用中，需要注意体会三组加点词表达的不同意思。它们既有相似的地方，也有不同之处，需要仔细揣摩、体会。
先说“迎”和“追”的不同，“迎上去”表示很高兴或很兴奋地过去，甚至可以感觉到迎上去时的满面笑容，略带感情色彩。“追上去”只是很快或有意地跑过去，显得更急切一些。
再说“穿”和“披”，虽然这两个字都有“穿戴”的意思，但是“穿”只是表示将衣服鞋袜等套在身体上。“披”则是表示覆盖或者搭在肩膀上。
最后再说说“甩甩头”和“摇摇头”，它们都有“摆动”的意思，但是“甩甩头”多形容动作前后摆动。“摇摇头”则指动作左右摆动，有“否定，阻止或不同意”的意思。
学会用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”造句。
不难看出这其实是学习写排比句。排比修辞方法，是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句也可以构成排比句。
例句：
① 他有时候早上打篮球，有时候晚上打篮球。
② 在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，到处都开满了鲜花。
汉字不同结构的字，书写时要注意，有的字左边窄，右边宽，这样的字如“作”和“法”；而还有的字则是左边宽，右边窄，例如“都”和“别”。在写字的时候不要忘记保持正确的坐姿和执笔姿势。（写字的正确姿势，小学生书写要领）
《梅花》这首诗的作者是王安石，他在文学上很有成就，是“唐宋八大家”之一。
该诗前两句写梅花的品性，即使身处偏僻的墙角，也不畏惧凌寒，独自绽放，不张扬也不退缩，可见梅花不畏严寒、不同流俗的高洁品质。后面两句从视觉和嗅觉来写梅花，远远看去白花花一片，但是作者知道那是梅花而非雪，因为远远地就飘来了梅花的芳香气味。在诗中，梅花不求热闹、在严寒中散播香气高洁品质也正是诗人自己的真实写照。这首诗运用了托物言志的手法，意境深远，语句朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。
译文：
墙角边长着几枝雪梅，它们迎着寒风独自绽放。远远望去就知道那不是雪，因为又阵阵幽香随风飘来。
《企鹅寄冰》是一篇童话故事，通过企鹅寄冰这件事介绍了非洲炎热，南极洲寒冷的气候特点，以及水遇冷变成冰，冰遇热化为水的科学道理。
《没头脑和不高兴》写了两个孩子一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”，一个做事没头没脑、丢三落四，另一个做什么事情都不高兴，你叫他往东，他偏要往西。别人劝他们改掉缺点，但是他们不听。有一天他们突然变成了大人，结果闹出不少笑话。一个个惨痛的教训让他们下定决心改掉缺点。最后他们又回到了童年。有兴趣的同学可以看看这本故事书。
参考资料：
教育部组织编写.语文二年级上册.北京：人民教育出版社，2017.7
小学生必备古诗词75+80首/博尔主编.北京：北京教育出版社，2012.8
第2课《我是什么》，二年级语文上册课文预习
第3课《植物妈妈有办法》，二年级语文上册课文预习
第1课《小蝌蚪找妈妈》，二年级语文上册
练习4：二年级（上）数学天天练
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