前言
随着国家对教育行业的愈发重视，课外辅导部也迎来了属于他们的冬天，尤其是相关的政策持续下发，高压政策之下，诸多的课外辅导班也相继关停，补习班的关停，不仅仅只是对于学生，对于家人而言，同样也是一件好事。
不过这一种现象只是针对于大部分的家庭而言，只是政策在实施的过程当中，也会让一些其他人对政策进行解读，这也是为何会有上有政策下有对策的原因所在，在当下的市场当中，就衍生出了一种新型的补习班，那便是1对1的辅导，这样的方式虽然在政策当中能够求得一线生机，然而与辅导却并没有任何的区别，甚至相对于辅导班而言，家长需要花费更多的辅导费来帮助孩子补课。
教师辅导自己的孩子引起争议
虽然课外辅导部的关停有支持也有反对的声音，不过支持还是占据着大部分的人，然而在政策之下，依然还有一些家长发声，他们表示在双减政策之下，最终的赢家还是教师的子女，有的人甚至向教育部门反映，应该禁止教师给自己的孩子课外补课，在浙江就有一名家长做出了这样的一件事情，他向教育部反馈，希望教育部能够禁止教师给自己的孩子补课，如此才能够维持教育的公平性。
只是对于这名家长的建议，教育部也仅仅只是用一句话进行回复，对于这位家长的建议，许多人也持有不同的看法，对于很多人而言，老师更多只是在为孩子普及知识，然而从另一个方面来看的话，老师本身也是孩子的父母，他们想要给自己的孩子辅导作业，本身也并不存在任何的问题，相反一些家长并不具备这样的条件，就衍生出了不一样的想法，希望这些老师也不要给自己的孩子补课。
从教育部给出的回应中也能够看出，尴尬中又不失礼貌，相反这样的事件并非只是个例，还有一些家长向教育部投诉，有人违反双压政策，其原因便是教师在家补课，补课的对象就是自己的孩子，从家长的言行当中也能够看出，做教师在给自己孩子补课之时，他非常的不满，同时更为重要的是，自家孩子无法上补习班，也不允许别的孩子得到补习的机会，因此便将这一情况反馈给了教育部，甚至还有一部分人建议应该提高教师自己的录取分数线。
教育部给出回应
这些家长所提的这点建议无疑是在无理取闹，在不想着如何提高自家孩子成绩，却总是想着剥夺别人孩子学习的权利，这样的行径本身也不会受到众多网友的认可，这一点从网友的评论一边倒，也能够看出这个网友对这名家长的态度，教育部明令禁止在校教师有偿补课，在这一项政策发布之时，许多家长都不排除较好。
还有许多家长声称一些教师在补课期间谋取利益，只是现在都纷纷回怼这名提建议的家长，然而在这诸多一边倒的情况之下，还有一些家长相反，支持这名提意见的家长，他们认为教师与孩子不仅仅只是父母关系，同样也是师生的关系，既然是师生关系就不能违背相关的政策，在一些网友的看来，教师给自己孩子补课是否公平暂且不说，这些提建议的家长，其中的酸味倒是十分的明显。
老师更多的只是一份职业，当其下课之时，他的身份便不再是一位老师，而是父母，是一个孩子的人生导师，以父母的身份给自己的孩子辅导功课，本身并无可厚非，在有条件的情况下，帮助自己的孩子提高成绩，想必是每一位家长都会做的事情，倘若提出建议的家长本身也是一名教师的话，想必自己也会在课外时间为自己的孩子辅导功课，站在他人的角度去思考问题，有时候也能够明白其中的关键所在。
家长反应激烈的原因
只是现实情况却相反，因为自身所不具备的条件就要求别人也需要和他做到同等的要求，这样显然是不可取的，不过回过头来再次看家长的这些建议，也能够明白，之所以会引得家长如此强烈的嫉妒心，究其本质还是因为当下的教育环境竞争太大，一个微小的不公平都会让家长内心产生极大的不平衡，也可以说是一种补课所遗留下来的后遗症，当下的家长对于补课其实是自相矛盾的。
当选择不补课时，在看到别家孩子补课之时，自己的孩子势必会落下课程，最终表现为成绩上会落下别人许多，只是在补课的时候又不可避免地付大量的补课费，当下中国的教育环境是9年义务教育，原本是无需再掏任何的费用的，然而辅导部的出现却打破了这种平衡，因此，对补课的诸多矛盾以及憎恨地全部发泄到了老师的身上。
不过托管服务已经开启，且在开学之后还会进行课后的服务，这些政策的想法也在表示着补课班在未来并不会被取缔，只是补课班的形式会更加的合理以及规范化，最终的结果便是家长和学生的压力也会相应减少很多。
结语
无论这位家长是不是嫉妒心过高亦或者是酸味过重，都不可否认的是，家长在面对一些不公平现象之时，其内心本身也存在着诸多的愤恨，这是当下环境所造就的，亦是一些家长无力改变的现状所做出来的一些事情。
然而这些都归根结底都是一个问题，那便是竞争力的激烈程度，已经让当下的家长精疲力尽，倘若没有相关的政策出台的话，很难想象在未来的教育环境当中，会混乱到什么程度，政策的实施本身也意味着教育部已经发现了当下这种现状，并且也有意将其变得更加规范化以及合理化。
