期末已经进入倒计时了，文言文阅读是同学们永远都避不开的一道关。学会定点穿线，立足课内重点文言篇目，从内容、写法、主题、情感等方面梳理出一条或几条线，进行研读，可以快速提升阅读能力。今天我们来复习习七年级的一篇文章。
七年重点篇目：《诫子书》与《周公诫子》对比阅读
初中文言文对比阅读向来都是初中语文的一个难点，也是每次考试必考的一部分。分值一般在10分左右。在加强对课内重点文言文学习的同时，要加强对课外文言文的阅读和理解，从两方面入手，一是多选些与课内文言文内容和主题相关的文章朗读；二是有针对性性地进行强化训练。学好这部分知识，有利于在考试中得高分和提升阅读能力。
1.关于《诫子书》：是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。复习时要重点理解内容，把握主旨，领会情感。字、词、句以课文注释为主。
2.关于《周公诫子》：是中国著名的古训，作者是韩婴，约公元前200年-公元前130年，西汉今文诗学“韩《诗》学的开创者。该文选自《韩诗外传》，主要内容是以“握发吐哺”形容君王为国礼贤下士，殷切求才；以六种“谦才”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素。从两个方面进行论证，告诫儿子立国的道理，不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！"
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜 ；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（选自《周公诫子》）
1.解释句中加粗词语。（4分）
（1）博闻强记，守之以浅者（ ）（2）淫漫则不能励精（ ）
（3）悲守穷庐（ ） （4）可不慎欤（ ）
2.翻译下列句子（6分）
（1）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！。
（2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！
（3）夫此六者，皆谦德也。
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：______；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容________ 。（4分）
周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发。吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗？”
1.见闻广博 过度的享乐，懈怠 屋子 谨慎
2.（1）（如果）年华随着时间流逝，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。（2）不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗？” （3）这六点都是谦虚谨慎的美德。
3.要立德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。
1.陶渊明《与子俨等疏》：是晋代文学家陶渊明在写的一封家信。诗人在信中用平易浅显的语言扼要地回顾了他五十余年的生活，述说自己的思想和人生态度，还告诫儿子们要互相友爱，期望儿子们也能按照他的理想和做人的准则生活下去。全信款款而谈，语重心长，尤能体现诗人的一生志趣及满腔深厚的舔犊之情。
2.颜之推《颜氏家训》：是南北朝时期颜之推创作的家训，记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。同学们可以阅读第八篇《勉学篇》。
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