核心提示
贵州省 2021 年高考将于 6 月 7 日开始，算一算，现在离高考还有一个月。这段时间该如何复习？如何备考？到了最后阶段考生需要注意哪些问题？一份较精准的高考冲刺建议，能够让考生及时收获方法，运筹帷幄。
该怎样复习？名师的建议是找到自己的 " 缺 " 和 " 漏 "。怎样才能找到存在的缺漏？本报邀请了贵阳实验三中各科从教经验丰富的老师为广大考生出谋划策。
语文
▲教师：蹇红
从教 27 年，贵阳实验三中高三年级组组长，语文备课组长。贵阳市骨干教师、高级教师
做好规划和归纳
" 预则立、不预则废 "。做好每一阶段的学习规划是在高考中取得好成绩的不二法则。30 天冲刺，从四个方面给同学们提一些复习建议：
一、熟记 64 篇必背古诗及文言文。名句名篇默写的 6 分是同学们必须拿满的。同学们可以利用一切课余时间加强记忆，只要不断重复，这 6 分对同学们来说就如囊中取物一般。
二、做好每个阅读板块的限时训练。每天抽时间分别就论述类文本、实用类文本、文学类文本、文言文、古诗进行限时训练。题目做完后及时订正、分析错因，做好总结归纳，特别是主观简答题一定要认真研究参考答案，弄清答题的思路以及答案的要点，分析自己拟定的答案和参考答案之间的差距，以便以后拟定同类题型答案时能最大限度和参考答案吻合。
三、做好易错知识点的归纳，寻找解决的方法，并加强练习。
下面以诗歌鉴赏题中 " 诗歌鉴赏的比较阅读抓不住要害 " 问题为例，给同学们一点启示：
【易错点】
比较阅读辨别模糊
比较型诗歌阅读题，有时是直接提供两首诗歌，要求考生进行比较分析；有时是就所给诗歌，要求考生回忆学过的某一首诗歌，并与之进行比较分析。命题的指向一般比较具体，但是考生常犯的错误是答非所问，对试题中要求区分的 " 异 " 没有清晰的界定。
【对策】
求同存异，比较鉴赏
1. 辨别异同，知同辨异。比较型诗歌阅读题应遵守的基本原则就是 " 知同辨异 ":" 知同 " 就是发现两首诗歌中相同或相似的东西，如题材相同；" 辨异 " 就是分辨两首诗歌中不同乃至相对或相反的东西。" 知同 " 也好，" 辨异 " 也罢，都要从诗歌中找到具体依据。考生在答题时，可以从题干的解说中得到启示，从 " 同 " 中比较，发掘出 " 异 " 处。
2. 具体策略。
（1）内容、情感比较。理解内容、把握情感，前提是要读懂诗歌。主要有以下几种方法。
①读诗歌的标题。标题往往点明了诗歌的主要内容，奠定了诗歌的感情基调。②了解作者的身世及所处的朝代，即知人论世。同样的景物，因作者境遇、心情的不同，也会蕴含截然不同的情感。③注意诗歌中的意象。诗歌往往要借助意象来表情达意。④注意诗歌的末尾句。古人在写诗歌时常常卒章显志。
( 2 ) 意象、意境比较。意象就是物象与情感的组合。意就是作者的情感，象即诗歌中的形象。不仅包括人物形象，也包括景物形象和事物形象。意境是作者的主观情感与客观景物交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。一般来看，意象与具体语句相关，意境与诗歌全篇对应。离开意象，无以谈意境。故在诗歌中，起点是意象，终点是意境。在比较时要做到 : 披 " 象 " 入 " 意 "，由 " 象 " 至 " 境 "。
( 3 ) 语言赏析比较。鉴赏诗歌的语言时要抓住两个方面：一是品字析句抓关键字词——首先抓动词，其次抓形容词，最后抓数词、副词和其他虚词等；二是分门别类抓语言风格——或朴素自然、或婉约细腻、或清新明丽、或幽默讽刺、或沉郁顿挫、或悲壮慷慨等。
( 4 ) 手法、技巧比较。表现手法、艺术技巧的比较，既要熟知表现手法和艺术技巧的基本知识，也要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表达效果。
四、抓好作文是王道。作文在整套语文卷中分值为 60 分，夸张一点说作文占据了语文考试的半壁江山，所以在最后阶段的复习中抓好作文非常关键。
如何才能拿到作文高分
高考阅卷，时间紧、任务重，最大的特点就是 " 快 "，阅卷老师对绝大多数作文都只是快速阅读一遍。考生作文想从众多作文中脱颖而出、得到阅卷老师的青睐、获得高分，首先要做到 " 三明 "，即 " 中心明确 "、" 结构明晰 "、" 语言简明 "。
中心明确 " 的要义有三—— " 正确 "（积极健康、符合社会主义核心价值观、切题）、" 鲜明 "、" 集中 "。在确保 " 明确 " 的基础上再追求 " 新颖 " 和 " 深刻 "。
" 结构明晰 " 的要义有七，即 " 七化 "：" 行文之前提纲化 "、" 标题中心化 "、" 结构模式化 "、" 段落精短化 "、" 段首句主旨化 "、" 精彩之处独立化 "、" 跌宕起伏处标识化 "。
" 行文之前提纲化 " ——考场上，很多同学因为时间有限，往往审题结束后直接提笔在答题纸上写作。于是，有人写到一半才发觉自己写偏了，偏离了自己要表达的中心；有人写完了才注意到自己写漏了一段重要的话，影响了文章中心的明确等。其实，这些失误都是可以避免的，只要我们能在下笔写作之前先简单地列个提纲，弄清楚内容的主次、详略，主要内容如何表述、开头与结尾如何照应、如何过渡、如何分段等问题，其实这些就是作文的结构。
" 标题中心化 " ——常言道，" 题好文一半 "，考场高分作文不能没有好的标题。好标题的评价标准是多元的，好标题的拟题技巧也是灵活多样的。将文章的中心巧妙地涵盖在标题里，让阅卷老师通过浏览标题就快速知晓文章的中心，是确保文章获得高分的重要环节。
" 结构模式化 " ——写一流文章，需要天赋；写合格文章，需要套路。写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，快速构思成文，而且能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏。结构指的是文章组织材料和编排内容的具体形式。一篇好的作文不仅要立意高远，文辞优美，还要文气贯通，让人读来一气呵成。如果说主题是文章的 " 灵魂 "、材料是文章的 " 血肉 "，那么，结构就是文章的 " 骨架 "。缺少完整而健壮的骨架，血肉就无所依附，灵魂更是无处寄托。高考作文阅卷中，在 " 符合题意 " 的前提下，凡是衔接紧凑、过渡自然、段落划分恰当，首尾呼应的作文自然会获得高分。
当然，后期作文备考适度练笔是关键，同学要按照 " 三明 "" 七化 " 标准多练习作文提纲拟写、适度练习整篇作文写作并自主修改、精选高考优秀作文阅读思考借鉴吸收、做好作文素材的归类整理提纯工作。
总之，在高考冲刺的最后 30 天里，同学们一定要科学地规划好时间，针对自己的具体情况，认清自己的优势，找出自己的不足，强优补弱，就一定能在高考中成就最好的自己。
数学
▲教师 : 田应永
从教 35 年，贵阳实验三中高三数学备课组长。贵州省教学名师，特级教师，高级教师
不要把课本丢下
1. 回归课本、巩固基础。高考倒计时是回归课本的时候了，不要把课本丢下，着重看课本上的概念、公式、定理，学会变换，把基础打牢了自然能举一反三，灵活运用。对课本中出现的一些易被忽视的概念、习题、复习参考题应加以重视。例如：反函数，残差、求值等等。有针对性地进行学习和训练。
2. 查漏补缺、勤于总结。最后一个月，主要精力应放在查漏补缺和规律总结上。避免题海战术，不要为完成老师发的作业 ( 模拟卷 ) 而去做作业，应把每一次作业当作巩固知识、训练技能和能力的一次好机会。
3. 关注高考试题改编：高考的试题基本都是来源于课本的一些习题或者其他高考试题的改编题，需要圈定高考命题的这些课本重点习题，以及相关改编的高考真题，再关注课本，那么收效会更好。
注重策略
提能增效
1. 不专注于难题。不会的题不要一个人在那死抠，如果一道题你看了 20 分钟都没有思路，无从下手，要么请教高手要么放弃，不要在一道难题上花太长的时间。尽量做一些看起来会但是不能全面做出来的题。克服会而做不对、对而做不全的问题。
2. 浏览错题本，关注答题细节。在复习的最后阶段，把自己曾经做错的题重新整理。分析反思出错的原因，只有找准错因才能针对性地改正。尤其是细节问题特别值得注意。细节决定成败，树立 " 少失一分超越百人 " 的竞争意识。
3. 准确审题、精准切入。数学中准确地理解题意是解题的关键。审题时要善于等价理解题意，既不可以漏掉条件，应多方思考、纵横联系，从不同的角度审视问题，以创新意识解决数学问题。也不可以想当然地增加条件或者曲解题意。
4. 调整心态、正常发挥。良好的心态可以确保水平的正常发挥，进入考场应沉着应对、稳扎稳打。做题目时尽量做到层层有据、步步正确。该交待的一定要交待清楚。做数学题要专注，不要给自己制定一个分数目标，要做的是尽量减少失误。要学会放弃，不要因为某些题而耗费太多的时间，不要因为没有做完所有的题而烦躁，因为有些题本来就是大多数同学无法完成的，你应该放弃，把能做的做好。要关注自己在数学上常犯的错误，看看你的考试卷子，下一次做题不要犯同样的错误。
提炼考点
回归本真
1. 函数单调性的证明，用定义通过 " 作差 -- 变形 -- 比较 " 的步骤（判断递增或递减数列常用）或利用导数知识通过 " 求导 -- 判断符号 " 的方法完成；利用基本不等式求函数最值时应按照 " 一正二定三相等 " 的程序进行；三角变换（变角、变名、变次）是解决三角问题的核心，而解决三角函数的求值或化简问题时关键在于 " 明抓公式、暗抓变换 "；证明立体几何中的线面平行或垂直的一般逻辑是 " 线线平行 -- 线面平行 " 或 " 线线垂直 -- 线面垂直 "；求解空间角、空间距离问题，既有 " 一作二证三计算 " 的综合方法；也有 " 建系 -- 求坐标 -- 用公式 " 的向量方法；处理圆锥曲线的中点斜率问题时一般可点差法或归结为 " 联立 -- 消元 -- 判别式（根与系数的关系）" 的思维链等。
2. 小题小做，自己会做的题细心准确解答，争取不丢分；不会做的题采用特殊化的方法。比如平行四边形特殊为长方形处理；比如定点、定值问题采取特殊位置确定；客观题研究选项出答案。比如 11，12 题完全没有思路的，可以研究选项的特征；比如答案是区间的，看区间两个端点出现比较多的可为选项，也可以观察区间的区别，取特殊值排除选项。
3. 简单的大题如三角、数列、立体几何、极坐标与参数方程或不等式，要尽量把步骤写详细，检查的时候比较方便。概率统计题，在复习的时候要突出统计和概率的有机结合，不要大量选取单纯的概率问题去训练。难一点的大题如解析几何、导数与函数，在题中能得到什么信息就写上，做不全的题，把自己会的写出来。有些题，如果第二问做不出来，可以用第一问的结论做第二问的题，如立体几何。事实上，这两块题型虽然较难，但都还是考查的常规方法，试题看起来似曾相识，温和易切入，正所谓难题不怪。这些主干知识、方法一旦掌握，高考将胸有成竹。
适量训练
保持题感
1. 每天适量练习一些数学题，保持对数学方法的题感、解题速度和运算的准确。将这个习惯持续到高考前夕，题目以容易题和中等题为主，少做难题、新题。每天限时训练 10 道选择题、4 道填空题，提高选择、填空的正确率。时间 40 分钟左右合适，出错避免超过 2 道。解答题的重点放在前 3 道，即三角、概率、立体。这 3 道属于基础题目，容易拿分。注意书写的规范性和限时完成，避免解答题会做而得不了满分的遗憾。
2. 越接近高考，考生越不宜做太难的数学综合题。无论多么简单的题目，一定要动笔书写，避免简单题目 " 一看就会，一算就错 " 的 " 悲剧 "。做完题要多思考，主要是对答题思路进行思考和总结。成绩优异的同学可适当阅读一些压轴题的解答方法，增加对难题的应对方案。成绩一般的同学应着力应对解答题前四大题，做到最大程度得分。最后一个月可以做 4-5 套模拟试题。如果真正能坚持这样做了，高考就会像平时考试一样轻松了。
3. 每次练习都要做到 " 四要 "。一要熟练、准确，它是解题的基本要求；二要简捷、迅速，这是解题的进一步要求，体现思维的敏捷性和深刻性；三要注重思维过程、思维方式的科学性，在处理数量关系时，能根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。还要养成较强的心算和笔算速度，真正做到准确与速度、简捷与熟练结合；四要规范，这是高考取得高分的保证，要防止由于解题格式、过程的不规范而失分，确保会做的题不出错。
4. 训练考试意境。把每次训练都当做高考。数学的复习离不开做题，但是做题量不能太大，做题的时候更应该模拟高考的时间和场景。下午三点到五点考数学，所以在复习的时候也在这个时间做题，适应高考模式。
英语
▲教师：金就砺
从教 16 年，贵阳实验三中高三英语备课组长。高级教师
依托真题
进行复习
从英语学科 2018、2019 和 2020 年全国三卷来看，试卷仍然围绕着人与自然、人与社会、人与自我三大主题。取材广泛、体裁多样、考查能力全面，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的功能。
三套试题分为阅读理解，语言知识运用、写作。整体体现了如下特点：第一，落实立德树人的根本任务，强化高考育人功能和价值导向；第二，体现高考评价体系总体要求，考查主干知识与关键能力。考查听说读写关键能力的同时，体现基础性、综合性、应用性和创新性等要求；第三，试卷内容设计科学，试题质量不断提升。
研究考纲，新课标 2017 版，近五年高考试题和细目表，依据考纲，依托真题进行复习。试题和习题决定高考的质量，所以在冲刺阶段，同学们应结合自己的英语学习基础情况，有目的性地选取真题或者高质量的模拟题组合成习题训练，提升解题能力。冲刺阶段，在开展专题复习的同时，注重知识的查漏补缺，最大限度地提升听说读写的能力、提升自身的思维能力、知识系统化及迁移运用的能力。在最后一个月的冲刺阶段，套题训练是重中之重，一定强调答题的规范性，从知识和心理层面对自己进行全仿真模拟。在老师讲评完试卷之后，针对自己之前和当前仍然存在错误率高的题型，找出错误原因，再次进行有针对性地训练。以下是我针对不同英语高考题型进行有效备考的建议。
（一）加强单词拼写练习
英语复习，词汇是基础。这个阶段，词汇一定要重新过一遍。高考英语词汇量大，同学们在加强词汇学习时，要坚持词不离句，句不离文的原则。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。建议大家在这个阶段对以往所做的笔记进行一次重新梳理，该记忆的一定要记忆，并按照某种关联进行归类。如近义词、同义词、反义词的归类，或者按照字母顺序进行归类。另外，每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽阅读量、增加词汇量，并培养提取有效信息的能力。每年高考，阅读理解都会有 10%～15% 的超纲词汇，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。同时，考生对自己薄弱的板块要有意识地进行专项训练。在距高考的最后一个月，每天适当练习必不可少，保持题感很重要。语篇填空是考察考生在具体语境下的主谓一致、时态一致、名词单复数、词性等内容的掌握情况。在最后的复习阶段，应注意分析具体的句子情境，在确定好该空所填单词的基础上注意句子内容。这样也能同时提高书面表达中单词拼写的准确性，可谓一举两得。
（二）坚持整理错题的习惯
在自己做题思考过程中，思维和对篇章的理解往往和老师分析试卷时有差异，尤其是在完型填空等题型中，同学们很爱用自己的主观思想替代作者的想法，此时进行试卷讲评之后的反思是非常必要的。一方面是记录下自己的思维过程，另一方面是将正解进行对照。最终总结经验教训，真正掌握某一类题型的解决办法和窍门。同样的方法可以运用在短文改错等题型中。
（三）熟练掌握完型填空的解题方法
完形填空题主要测试学生综合运用英语语言的能力。做此题必须通篇考虑、掌握大意，综合运用所学词汇、语法及平时积累的语言习惯进行推理判断，千万要避免 " 一叶障目，不见树林 " 的做法。做题时要注意以下几个关键步骤：第一步，快速通读全文，掌握文章大意。通读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或意思模糊的句子，也要尽快读完全文，以领会全文大意和主旨；第二步，联系上下文，逐空认真答题。应先读设空的句子，然后把上下文的意思联系起来，再运用平时积累的知识点对所给答案进行筛选分析，最后通读全句和全段，确定答案；第三步，复读全文，对所选答案进行最后的审定。复读核查时应确保时态语态的一致、主谓的一致、所填词是否能使上下文意思连贯等内容。
（四）扩大阅读量，同时注意积累词汇和解题技巧
高考冲刺阶段每天至少要保证三篇的阅读量，同时要选出一篇来精读，这样既保证了阅读量，又可以多积累词汇。建议大家把精读材料中出现的重要单词、短语和句型整理下来，" 词不离句，句不离篇 "，利用语篇来记单词，效果更好。解题技巧同样重要，二轮复习过程中我们所复习过的有关细节理解、主旨大意、推理判断和词义猜测题的答题技巧，应有针对性地放在该阶段你所阅读的文章当中，通过分析总结，确定答案。这样做会起到事半功倍的效果。同时，建议大家选阅读材料时面一定要宽，各种体裁的文章都要读一些，这样才能适应高考阅读体裁多样化的要求。就近几年的高考阅读理解文章来看，科普类说明文和社会型议论文的比重逐步加大，对于同学的批判性思维能力的考查也在加大。因此，有目的性地选取诸如维护生态平衡、动物保护的争议以及重复阅读的感悟等主题的篇章进行深入研究是深化我们批判性思维，培养我们辩证思维能力的关键。
（五）通过读写句子和整篇练习，提高书面表达能力
书面表达要求考生在限定的时间内根据所提示的内容及具体要求，用英文写出一篇字数为 100 字的短文，这是对学生综合运用语言能力的一种考查，可以说是属于考学生真功夫的一个题型。建议大家多思考，因为一个汉语句子有多种英语表达方式，变换一种表达可能效果就大相径庭。漂亮新颖的表达方式无疑会吸引判卷老师的注意力，这就要求同学们平时要注意积累写作素材，要多背地道的英语句子和文章。平时多动手写句子和短文，写完一个句子要琢磨是否有更好的表达方式。可以考虑是否将其改为强调句、倒装句等等；认真分析高考作文阅卷标准，仔细审判每档作文之间的差距在哪里，不断增强自身对于社会热点话题的关注度。如果在高考场上遇到类似的话题，或者是话题的变式，也能保证在写高考作文时不紧张，写得得心应手，既保证内容充实，又有闪光的句子。当然，卷面的美观也是影响得分的一个重要方面，大家要注意认真书写。
贵阳晚报 +/ZAKER 贵阳
贵阳日报融媒体记者 张梅
编辑 周欢 / 编审 李枫 / 签发 安辉
【来源：ZAKER贵阳】
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