英语教学技巧－培养孩子阅读和拼写的自动性

阅读和拼写的自动性

自动性是无意识地做某事的能力。

例如，当您阅读本文时，您可能没有意识地思考如何解码每个单词。您已达到自动阅读，可以帮助您注意内容。

就像骑自行车一样。当您跳上自行车时，您不会停下来思考每一个动作，例如调整车把以使其转弯或推动刹车使其停止。因为您已经达到自动化的程度，所以您可以向邻居挥手或与他的孩子同行时与他交谈。

这就是您想要孩子阅读和拼写达到的东西。

在阅读中，您希望您的孩子能够毫不费力地快速解码单词，从而实现从“学习阅读”到“阅读学习”的转变。自动化使这种转变成为可能。

在拼写方面，您希望孩子能够在各种情况下正确地写单词，而不仅仅是在指定的拼写列表上。理想情况下，拼写变得容易，不需要太多有意识的思考。这使您的孩子可以毫不费力地进行书面交流。

自动化是阅读和拼写的主要目标之一。由于孩子可能需要先遇到三十次或更多次单词才能实现即时记忆，需要提供了很多练习方法。如单词库，可解码的故事，拼写听写和动手操作都可以通过各种各样的方式提供引人入胜的练习。

开发自动化的4个技巧

您知道自动化是目标，但是当您的孩子努力发展自动化时，可能很难保持耐心和理解！以下提示可以帮助您和您的孩子度过这个阶段。

1. 对你来说容易的事情对你的孩子来说可能是挑战

有时候，仅仅改变你的期望就可以让你摆脱困境。当你的孩子遇到困难时，退后一步，想想哪些信息可以帮助他。耐心点。想一想让一个青少年第一次开车出去。如果你忘了告诉他车子不用踩油门就能开动，或者只需轻轻踩一下刹车踏板，你可能会有点不舒服，甚至更糟！

给予明确的、循序渐进的指导并不总是自然而然的，但是一些小信息有助于培养学生的成功。当这些小道消息丢失时，一个活动或主题可能看起来很可怕！

2. 理解掌握是分阶段的

不要期望完美。相反，开始教你的孩子认识并改正自己的错误。例如，在拼写听写练习或阅读流利性练习中，你可能会说，“你犯了一个错误。你能找到它吗？“孩子们经常在重读一个短语或句子时发现自己的错误。表扬孩子发现或纠正的错误。

3. 在一个概念上可能需要额外的工作

实现自动化不是自动的；它需要定期的实践和回顾。这就是为什么我们在每节阅读课和拼写课上都要复习的原因。但是如果需要更多的复习，有很多方法可以提供额外的练习而不会让你的孩子泄气。记住，学习阅读和拼写是一项艰苦的工作，所以请保持简短而愉快的复习时间！

以下是一些想法：

重读课程中的短篇故事以提供额外的练习。

如果需要的话，不要害怕跳回去上几节课。重新阅读活动表或阅读游戏，或用字母拼图练习拼写单词。

让复习变得有趣！尝试一些有趣的想法，把你的孩子会喜欢的练习和复习课程结合起来。

充分利用阅读拼写课程中同时进行的多感觉教学。SMI方法（通过通往大脑的所有三种途径进行授课）确实有助于学习“坚持”。

4. 不要让您的孩子的漏斗超负荷

尽管很诱人，但不要尝试一次教太多的东西。当您在孩子的“渠道”中投入过多信息时，他就很难保留他所学到的东西。如果您的孩子在阅读方面挣扎，请暂缓拼写课程。而且不要花太多时间在阅读和拼写课程上。上课时间要短一些-二十分钟就可以达到顶峰！

难怪许多孩子在学习阅读和拼写时会犯错误。他们是新手，需要很多鼓励、耐心和练习。记住，你并不总是知道如何骑自行车或开车！随着时间的推移和练习，你的孩子在阅读和拼写方面也会自动完成。