语文老教师教你一个套路 让你语文阅读拿高分！

如今，越来越多的家长开始关注孩子的语文学习。语文是学习的基础，对个人成长和气质都有深远影响。可是很多孩子都觉得语文这门学科非常抽象，尤其是阅读题，更是难以把握，找不到方向，不知道从何处下手。语文阅读这个难题究竟该怎么攻克呢？

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1.对阅读文段的内容不理解

这一类孩子不多，多数是男孩子，孩子的心理比较单纯，接触到的人际关系又较少，他们对阅读的文章内容（或某一部分的内容）和中心根本就不理解，导致孩子做主观分析题时不知从何下手。这类孩子学习数学的能力一般较强，甚至还有其它方面的天才。这样的孩子比较爱看动画片，不爱看文学类书籍，会有一个特别的爱好，并且能把自己爱做的事坚持做下去。

解决办法：针对这样的孩子，阅读的做题能力不易在短时间里提高，要坚持长期进行阅读训练。建议家长多和孩子聊天、讨论问题，同看一部电视剧或一本书，然后一起讨论，引导孩子去理解。生活中多向孩子讲解一些人情世故。

2.能读懂文章，但做题时常不知从何下手

一般情况下，孩子只要认真读了文章，大部分都能读懂。客观题还好做，但一旦遇到主观题，好像怎么做都会被扣分，导致孩子一遇到这样的题就不知该怎么应对，这主要是答题的步骤和规范度不够。针对这个问题，学之渊源国学语文出招啦：以下是各种题型的答题技巧：

1.基础字词的题要结合文章的内容，有些是要求在文中找，有些多义词写出反义词或近义词要结合词语在文中的意思。比如文段中有这样一句话：刘翔真是我们中国人的骄傲，请写出“骄傲”的近义词，“骄傲”是多义词，一是指自豪，另一个指傲慢，那么我们就要分析，“骄傲”一词在本文中的意思，所以只能填“自豪”。

2.联系上下文解释词语，这不仅要解释这个词的原本意思，还要说出在本文中指的是什么。例如有文段中说“人与人之间难免会出现一些摩擦……”，问题是“请联系上下文解释‘摩擦’”，这时不仅要解释出摩擦的原本意思是物体之间的碰撞，还要说出在本文指人与人之间难免会发生一些矛盾冲突。

3.按要求画线这类题较简单，主要是在理解要求的基础上，注意按要求画什么线。还要注意句子和语句的区别：句子要求是一个完整的句子，而语句则可以是句子的一部分。

4.指代词代指什么。指代词指的是“这、这些、那、那些、它、它们”等。指代词所指的内容要从该词前面找，因为只有第二次出现才会用到指代词，所以一般可用原句解释，有些指代事件的要归纳一下。

5.阅读题中的答题规范。有问才有答，如题目中没有“？”，一般作答时不用写答。但不管要不要写答，都要开头空两格再写答案。

6.回答“为什么”的问题。阅读题目中只要有“为什么”的问题，答题时必须要有“因为……，所以……”或“之所以……，是因为……”，也可以写“原因是……”。而且原因要有两点，一点是文章内容中的原因，一点是结合中心的原因。

7.结合（联系）生活实际，谈谈对某个句子的理解或说出你的感悟。这类题答案要有三部分组成，一是本句的原本意思，二是结合文章的中心理解这个句子的含义，三是联系生活相关实例。

8.主观判断开放题。这类题虽说是开放，但一定要结合文章的中心来答。答题时一定要把中心答出来，还要注意出题意图，不能以你的主观思想去判断。

任何科目都有规律，语文阅读也不例外。

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学之渊源国学语文是一家面向4-15岁少儿“国学语文”教育的机构。以国学为基础，以语文为目标的课程体系设计，以“智育-德育-涵育”三阶系统培养为教学目标，为4-15岁少儿提供素质与能力双轨教育，达到国学素养启蒙，语文高效提升，并为各科目理解、领悟、思维夯实基础。

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