编首语:在二年级语文复习阶段,要着重从以下几个方面入手:
1.基础知识及作用
平常在练习的过程当中,要注重学生对拼音以及字词掌握情况。练习,是巩固技能,提高方法和技巧的关键手段,所谓熟能生巧,一旦练得少,基础不够扎实,在考试中容易因为笔画不清,书写不正确而导致扣分。
2.形近字组词。
在平常的练习中,许多学生都能区分形近字,并能正确地组词,但在真正考试的时候,却频频出错,那是因为学生还没有真正做到举一反三,试想:如果给老师去做,错误率几乎没有,这足以证明学生出错的原因是由于对知识点的把握不准引起的。
3.照样子写句子。
根据说给的句子仿写句子,要求学生了解句子的组成部分,是陈述句、反问句还是疑问句?句子用的是什么修辞手法,比喻、拟人、夸张还是对偶,再结合平常的学习当中进行仿写。
4.写句子
句子是语文的重中之重,平常在练习中着重练习句子,句子的练习可以通过造句开始,即给学生一个词语,要求学生展开,这样不仅拓展学生说话的能力,还可以培养学生写作文的能力。
以下这份试题是小学二年级语文上学期的期末试题,从整份试卷来看,这份试题以基础题为主,试题难易程度适中,分值合理,适合考查二年级学生整个学期以来的学习水平。
看图写话总共20分,仔细观察图画,看看图画上都有谁?他们在什么地方?在干什么?他们的心情怎样?发挥你的想象,想一想,用几句话写出来,不会写的句子,用拼音代替。可见,看图说话在每年的期末考试中都是必考的内容,它主要考查学生的表达能力,了解学生在写的过程中语气是否通顺。
总之,在以后的学习和复习中,要对以前学过的知识进行巩固和练习,既温习旧的知识,也要学习新的知识,做到温故而知新。在平常的练习中,应该扎扎实实帮助学生养成良好的学习习惯,其中包括书写的习惯、动手操作、做笔记、背书默写等。充分挖掘学生的潜能,俗话说“千里马常有,而伯乐不常有”,作为教师,要善于发现学生的优点,并以之进行表扬,给他们一点阳光,他们就会灿烂。