作家日本作家大江健三郎读完一本书后偶然成为一名自学者，并通过这种方法获得了诺贝尔文学奖。
在大江健三郎9-13的五年里，每天读《哈克贝利·费恩历险记》。在第二次世界大战结束后不久，他们的家就在四国岛的深山里，没有别的书可以读。这本书深深地吸引了大江健三郎，他不知不觉地意识到了慢读的意义。
当他15岁时，他与渡边纯一郎接触到《法国文艺复兴断章》，并且感受到再次被《哈克贝利·费恩历险记》的阅读所感动，所以他决定上大学，向这本书的作者学习，最后，他成功。那么，渡边先生教了什么大江健三郎？在这方面，大江健三郎说：
“渡边一夫老师救给我了读书的方法，让我今后依此自学。该方法就是每三年选择一个新的阅读对象，然后集中阅读该对象涉及的作家、诗人、思想家作品。这样一来我从自己阅读的东西中受到了很大影响，同时也有了新感悟。”
渡边先生教授了大江健三郎的慢读方法，使他成为一个自学成才的人。读小说时，他会仔细地将原著与译文进行比较，并用三年时间细细品味书中延伸的枝节。在慢慢地阅读之后，他写了一本小说，并在赢得了诺贝尔文学奖。
自学法：6段慢读法
第一阶段：识别慢阅读书籍
古典文学、从新的角度解释社会或科学历史变化的书籍，以及适合小学生学习句子的国内小说是慢读的首选。
第二阶段：反复阅读
现在开始反复阅读所选的书。至少读三遍，最好是译文和原文。
第三阶段：导数读数
首先，阅读选定作者的所有作品。
第二，通读作者的参考书目。
第三，阅读其他主题相似的书。最好阅读从其他角度写的书。
阶段4：按章节概述
再读一遍，根据章节总结内容。
第五阶段：根据章节写下你的想法
他可以用感情或不同的观点来写。最好把书和现实结合起来。
第六阶段：写文章
在书中选择一个或多个主题，试着用长度写一篇文章作为10张A4论文左右。
示例分享：泰勒教师的教学方法
在大卫布鲁克斯的《社会动物》中，有一个泰勒教师教育主人公哈罗德的情节。
一天，泰勒给了哈罗德一本伊迪丝汉密尔顿的《希腊方式》并对他说：“这本书将使你成为伟大的人。”哈罗德开始对这本书感兴趣，泰勒开始从事他的教育工作。
第一阶段：她让哈罗德反复读《希脂方式》。
第二阶段：泰勒告诉哈罗德，如果他对进一步理解这本书的内容感兴趣，他可以再找到五本书来读。泰勒并没有直接告诉哈罗德要读什么，以便让哈罗德探索自己。
哈罗德搜索书籍，阅读论文，调查新闻报道，甚至逛书店，通过自己的努力，哈罗德制定了一份阅读清单：一本介绍马拉松和温泉战役的历史书，伯里克李的传记，《奥德赛》的现代翻译，以及一本比较雅典和斯巴达的书。泰勒称赞哈罗德的“勤奋努力”。
第三阶段：泰勒让哈罗德复习他以前读过的所有书。哈罗德对反复阅读有点泄气，但他震惊地发现，他有一定数量的
在积累了古希腊的知识后，他开始注意到书中有一些新的东西。
第四阶段：当哈罗德的知识积累到一定程度时，泰勒让他写日记，记录他的高中生活和对古希腊生活的想法。她问他
自由写作，不要担心文章的质量。
第五阶段：当哈罗德写日记时，他开始将自己的生活与古希腊人的生活联系起来，并经常引用书中精彩的句子。
阶段6：项目已经开始了几个星期，泰勒要求Harold完成最后一个任务：写一篇12页的短文论文。
哈罗德对古希腊有很好的理解，并且做了很多思考，他可以把书的内容与自己的生活和学校生活结合起来，写出精彩的内容。最后，哈罗德成功完成了小的论文。
从《极致阅读手册》
