小学一年级语文下册第一课《春夏秋冬》备课材料

小学一年级语文下册总共有21篇课文，八个语文园地，整个学期主要学习了字词的认识和掌握，以培养学生认识生字的能力为主。

第一课是《春夏秋冬》，它是识字的第一篇课文，这篇识字的教学目标主要是掌握“飞”“春”“花”“入”等生字，了解生字的组词、笔顺笔画、造句等知识。

这篇课文的教学重点是：通过看图、朗读和看动画等方式了解生字生词的意思，并能用所学到的词语进行造句。它的教学难点是了解四季的特点，明白每个季节各有什么特色，体会四季的美好。

这篇课文的课外知识尤其丰富，比如雪的形成、霜的形成、风力的作用、不同种类的花的特点等等，在备课前，教师要更多地查阅资料，理解这些自然现象的形成规律，穿插课堂，告知学生，激发学生学习兴趣。

这篇课文的生字生词主要有6个，分别是：冬、风、雪、花、飞、入，在学习生字生词的过程中，引导学生了解生字的笔顺笔画、生字的正确读音、造句、写话，多种方式增强学生的记忆能力。

在学完生字之后，需要拓展学生的生字积累，提高学生的积累能力，并告知学生掌握生字记忆的方法，比如通过多音字记忆、通过形近字记忆，通过造句，把词语容易语境中掌握和理解生词生字的意思。

课文一开始引出出几个自然景物：春风、夏雨、秋霜、冬雪，春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘等，带领学生走进不一样的自然景象，此时教师更需要通过动画、讲述、朗读等方式让学生感受到这些自然现象独有的魅力。

除此之外，春天不仅仅有风，春天还有哪些景象？夏天、秋天和冬天呢？拓展开来，通过观察的形式播放四季的美景后，要求学生完成与四季相对应的景物连起来，激发了学生的学习热情和求知欲望。

学习以后就需要有相对应的练习加以巩固和消化。在练习之前，完善学生在课堂中所学的知识，回顾四季中所看到、听到自己熟知的景象，提高应试能力，以此为锲机，设计出不同层次不同类型的题目，比如连一连、选一选、填一填、圈一圈等等，培养学生对所学新知的认知能力。

在学生完成了练习之后，拓展学生的课外阅读，即开心阅读：

四季歌

春天小草乐，夏天太阳热，秋天树叶飘，冬天雪花落，我要对你说，四季都是歌。

早晚多读几遍，增强记忆力，理解课文的大意，从朗读中去体味四季的美。