大家好！我是一位小学语文老师。根据教学经验和学情，我为大家设计了课前预习单，希望大家在每节新课学习前可以利用这个单子充分的预习课文，这样才会事半功倍。
本单元围绕“夏天”这个主题，编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》和《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其中《古诗二首》描绘了夏天的美景，《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣，《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染，语言优美而充满想象，行文简洁而富有韵律，适合儿童诵读和积累。
课文12：古诗三首
1.认识“首、踪”等12个生字；会写“首、采”等7个字。
2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。
3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
课文13：荷叶圆圆
1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、机”等7个字。
2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等字词的意思。
3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
课文14：要下雨了
1.认识“腰、坡”等12个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、呀”等7个字。
2.能借助图片、联系生活实际等方式了解“阴沉沉、潮湿”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
语文园地六
1.认识“棍、汤”等8个生字。
2.结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。
3.能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。
4.能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
5.学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。
6.在生活中，通过食品包装主动认识汉字。
7.利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受。
8.借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象可以预测天气的变化。
9.用多种合作方式，和大人一起读《夏夜多美》，感受童话的美好。
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