本栏目为羽佳讲绘本独家专稿，文中图片及音频已获得海豚传媒授权，未经允许请勿转载。
大家好！
我是毛毛。
培生幼儿启蒙英语 Level B（升级版）的分享又来了！毛毛继续为大家精读培生B的蓝星级别！
今天毛毛为大家分享的是Level B的蓝星绘本 -
Goodnight（晚安）
封面小主人公抱着自己最心爱的毛绒玩具，已经陷入沉睡，正是应和了读本的标题——晚安。而小男孩的玩具和被子上的图案都特别具有鲜明的个性呢！
以下图文涉及剧透（有删节），加粗字体为绘本原文，其余为解说。图片来自绘本实物拍摄，仅供预览，感兴趣的读者请购买正版。
Goodnight
（扉页中的小男孩竟然睁开了大大的眼睛，似乎看到了什么东西。他会害怕吗？他会睡不着吗？）
Billy sees a monster.
He thinks he sees a monster.
He thinks he sees a monster, so he s-c-r-e-a-m-s.
比利看到一只怪物。
他觉得自己见到了一只怪物。
他觉得自己见到了一只怪物，所以他大声尖叫：“啊——！”
（很多小读者在看到这个画面可能会感同身受，那黑黑的影子多像一个可怕的怪物，也不知道到底是什么？）
Milly puts the light on.
She comes and puts the light on.
"Nothing to be scared of. Goodnight. Sweet dreams!"
米莉打开灯。她走进来，打开了房间的灯。
“没什么可怕的。晚安，睡个好觉，做个美梦！”
（黑暗中的影子最害怕的便是光明。小男孩的姐姐打开灯，就能看到刚刚被称为怪物的影子其实只是一个机器人玩具。）
Billy sees a dragon.
He thinks he sees a dragon.
He thinks he sees a dragon, so he s-c-r-e-a-m-s.
比利看到一条龙。
他觉得自己见到了一条龙。
他觉得自己见到了一条龙，所以他大声尖叫：“啊——！”
（画面十分抽象，但还是能够看出“假想龙”的轮廓，可这次它又会是什么呢？）
Milly puts the light on.
She comes and puts the light on.
"Nothing to be scared of. Goodnight. Sweet dreams!"
米莉打开灯。她走进来，打开了房间的灯。
“没什么可怕的。晚安，睡个好觉，做个美梦！”
（姐姐再次打开灯确认一下，那不过是阳台上的事物在窗帘上的投影。）
But Billy sees a ghost now.
He thinks he sees a ghost now.
He thinks he sees a ghost now, so he s-c-r-e-a-m-s.
但是，这次比利又看到了鬼。
他觉得自己见到了鬼。
他觉得自己见到了鬼，所以他大声尖叫：“啊——！”
（这“鬼”和万圣节的装扮很像啊！）
Milly puts the light on.
She comes and puts the light on.
She pulls back the curtains. "See, there"s nothing there!"
米莉打开灯。她走进来，打开了房间的灯。
她拉开窗帘。“看，这儿什么都没有！”
（原来不过是窗帘！）
Now Billy"s safe and sleepy.
He knows there"s nothing creepy.
现在，比利终于可以安心地入睡了。
他知道房间里没什么可怕的东西。
（再三的确定、抚慰后，终于放心了吧！）
Goodnight Billy.
Goodnight. Sweet dreams.
比利，晚安。
晚安，睡个好觉，做个美梦。
（那些想象中的怪物、龙、鬼，或许都在梦中出现了呢！但它们并不可怕，似乎还……有点可爱？）
故事结束。
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这是一本并不复杂的晚安读本，重现了很多小孩子独立入睡时的睡前心理——看到什么奇怪的东西都会浮想联篇。
然而，正如读本中姐姐所表现的那样，在帮助小朋友走向独立的过程中，坚定而可靠的话语和温暖而认真的安慰才能够渐渐抚平孩子心中的恐惧，帮他们树立起独立的信心，进而成长、进步。同时书中让人倍感安慰的姐弟情也十分暖心！
再看封底的问题：Billy can"t get to sleep. Is there really something scary in his bedroom?
（比利无法入睡。他的卧室真的有什么可怕的东西吗？）
封底的这个问题，家长们依然可以在读完整个读本后向孩子提问，顺便一同探讨一下孩子对书中情节的理解；当然也可以在讲读本之前就先翻开封底看一看，让孩子带着问题去阅读。
读本Goodnight （晚安）是以第三人称的一般现在时态进行叙述的，词汇量不大，语法难度不高，句型重复率高，可以鼓励小朋友们尝试自主阅读。
读本中的重复句式有：
01
Billy sees a dragon.
He thinks he sees a dragon.
He thinks he sees a dragon, so he s-c-r-e-a-m-s.
这三句话，前后关联，并且在最后一句表达了因果的关系，家长可以让小朋友尝试模仿书中的表达方式，用so来造个因果关系的句子。例如：“我渴了，所以我想喝水。”该怎样表达呢？
02
Milly puts the light on.
She comes and puts the light on.
这两句话中表达了一个类似的意思，但是后者强调了前者。这样的用法，在诗歌中特别常见。鉴赏诗歌可以培养孩子的声律与韵律感。
03
Nothing to be scared of. Goodnight. Sweet dreams!
这两句话，可以说涵盖了今天读本的核心，将两个常用短语(Phrases)和习惯用语(Idioms)的用法都包含其中了：
be scared of
这个短语用来表达害怕某样东西的意思。例如：
I"m scared of spiders.（我害怕蜘蛛。）Kids are scared of darkness.（孩子们怕黑。）Sweet dreams!
这个习语是常用的睡前晚安问候语，与Goodnight!的使用频率相差无几。
常用短语与习惯用语在英语表达中的应用非常广泛，特别是在日常口语的应用之中。
什么是短语？
Phrases（短语）往往是一些词语的固定搭配用法。在这些短语中，介词(prepositions)得到了大量的使用，它们往往与动词、形容词、副词甚至是名词相配合，形成动词短语，形容词短语，副词短语，名词短语等。
例如：
hear of（听说）as soon as possible（尽快）figure out（想出，解决）短语与习语就如同汉语中的成语和俗语一般，在天长日久的语言积累中早已深入人心，且它们往往是由比较基础简单的词汇构成，口语使用率极高！
什么是习语？
Idoms（习语）通常是人们约定俗成的表达用法。它们的意思往往不是表面单词看起来的那样，而是被赋予了新的意义。
例如：
put your foot in your mouth（说错话，办错事）skate on thin ice（如履薄冰）eyes like a hawk（眼光锐利得像鹰一样）
这些短语和习语的用法你get到了吗？
小朋友们在积累词汇的同时，对短语和习语的积累也不能够忽视，它们甚至可以充分表现出你的口语表达“地道”与否哦！
最后，再熟悉一下本书涉及的词汇及短语吧！
本书来自《培生幼儿启蒙英语 Level B》系列绘本。
《培生幼儿启蒙英语 Level B》共包含44册图书和3张英文配音数据光盘，按照红色、黄色、蓝色依次进阶。
单词数：50-150个 适读年龄：4-6岁
多媒体专业伴读。每册图书封底附3个二维码，手机扫描即可获得(1)常青藤爸爸英语启蒙课程(2)同步配套连载微课(3)英文配音朗读
图大字少，立足低幼启蒙。Level B在Level A的基础上对词汇量进行扩充升级，延续场景化故事风格，以日常生活用语为主，易读、易学、易会，适合学龄前儿童启蒙进阶。
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注：已有培生预备级和基础级的朋友，不需要再另外购买LevelA、B了。
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