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说起英语，想必绝大多数家长都觉得这是很难的东西吧。所以才会想在婴幼儿大力投入，购买大量英语绘本，甚至还没3岁就让孩子上英语网课了。
请认真思考一下，你是带着何种心情去做这种事的？
想必非常沉重吧。这就是你从以前到现在，都不能学好英语的根本原因，大大高估了英语的难度。而英语本来是非常简单的，也是非常实用的科目。
我以前工作的时候会上一些外国网站，实际上，其中的内容难度很低，没有阅读障碍，虽然一些单词不认识，但也不妨碍我理解。大学的全英文专业课本也一样，根本不难读。反观大学英语课本，选用了很多文学性的内容，有很多生僻的单词，很影响阅读。也就是说，英语的学习和应用存在着比较大的鸿沟。
我上次考教师资格证，难度和大学六级英语差不多，有非常多不常用的单词，但题目还是能做的。以前我也没背六级单词，还是考了574的高分。
实际上，英语并不需要我们熟知大量的单词和复杂的句法。常见的单词和简单的句法，才是英语的常态。考卷里出现的非常用单词，其实是干扰选项，毕竟如果出题太直白了，就没有挑战的意思了。
任何一个出题者，都不会出让人答不出来的题目，也不是脑筋急转弯。他们希望的是，学生能够通过对英语规律的掌握，无论是基本的常用词汇、基本语法或句型，来破解新的题目。只要能意识到这一点，你就会明白，考试中会出现的东西，在课本中都是有的。
现在英语学习普遍存在的问题是，老师将它变成了一个很难的事。因为英语老师大多数都是学英语（教育）专业出身的，其中不少人都是废了九牛二虎之力，才勉强学好英语的。但真正完全掌握好英语，能够像外国人一样应用自如的，少之又少。读写没问题，但听讲经常有很大麻烦。
我小妹本科英语教育专业，是学院几百号人英语最好的之一，大多数人讲得都是磕磕绊绊的。她的同学很多都当了英语老师，所以沿用的都是老一套的英语教学法。
读一下课文，讲一下单词，讲一下语法，做一下练习，然后就没有太多的手段了。这种教学方式，会让学生觉得英语很麻烦又很沉闷，还要背很多东西，慢慢就会失去对英语的兴趣。
《东大特训班》漫画，分析了那些英语不好的学生典型的心态。
里面提到了两个重要的观点：
一、用轻松的态度去学英语
二、找到英语的节奏感
这两个要点，核心是一致的，也是我们想要做好任何事情的先决条件。
举个切菜的例子。
刀工熟练的人，可以切得飞快，而且很有节奏。相反，切得很慢的人既没有节奏，身体也很僵硬，生怕切错了。
我们去看那些跳广场舞的大妈，跳得好的人都有自己的节奏，没有节奏的就跳得很难看。英语同样如此，有节奏的英语听起来就很悦耳，所以学好英语首先要找准节奏。
找到节奏以后，就越来越轻松。反之，没有节奏的英语学习，只会越学越疲惫。
漫画中用音乐来切入英语学习，对于英语有抵触的高中生来说，再适合不过了。流行的英文歌曲，之所以流行全世界，就是因为非常简单。
在年轻人中大受欢迎的Taylor Swift，如果听过几遍，基本上都能跟着哼唱起来。题材也很贴合中学生的生活，非常适合用来学习的。一边听歌、唱歌，一边学英语，多好。等到熟悉几十首英文歌曲了，基本上词汇量都能破千了。
当然听歌唱歌学英语只是第一步，第二步是要把歌词抄下来，然后再进行翻译。
和一般的英译中练习不同，这么做的时候会有很强的节奏感，大脑会不由自主地随之思考起来，还有口耳也会自动配合。这完全是多管齐下的英语学习方法。
等通过歌曲降低学习障碍后，对英语放下戒心后，就可以进入正式学习了。
《东大特训班》漫画有个方法，就是大声地跟读原语句。跟读的时候，一定要模仿节奏，模仿音调，模仿停顿，模仿轻重音，模仿所有细节，做到惟妙惟肖。
这和学跳舞是一样的，学生要跟着老师的演示，手脚和身体姿势要到位，然后再到眼神表情也浑然天成。通过不断的练习，最终你就可以像老师一样起舞了。
现在问题来了，大多数老师并没有英语的节奏感，不谙英语的家长就更别说了。不过这不是障碍，有节奏的英语音频多得是，我相当推崇李阳疯狂英语。
我这么多年以来，始终认为李阳是最有节奏、最富感染力的英语老师。刚开始可以模仿他，但慢慢的，你要形成自己的节奏。单纯地模仿是不够的，还要内化。我会去观察外国人的发音情况，拿捏节奏，让自己听起来像个外国。我读着读着，就有了自己的节奏。
所以当年小妹上大学的时候，来问我怎么读好英语，我就告诉她，单词和句子都要有“外国人”的感觉，像我们讲话会有抑扬顿挫，才会听起来好听。做了一些示范后，她就开始读《新概念英语》。
这样学的英语最后怎样呢？
昨天她刚好发来一个在英语角参加活动的视频，不夸张地说，和外国人没什么差别，经常被人误会是海归。
不，她真的是货真价实的土鳖。
英语真的是不难学，完全小菜一碟，我希望大家都能有这种认识。我当年新概念100遍还没读完，上英语课讨论，一开口同学就懵了，口试满分，老师连呼“Very Good!”
我已经通过反复的练习找到了属于自己的英语节奏感，讲得像个外国人了，这就是差别。
所以，如果能有个带节奏的英语老师或家长，就再好不过了。没有的话，就选一些好听的音频跟读吧。
一定要大声地跟读，模仿着，口齿要清晰，一句跟读5-10遍。
这是一个眼、耳、口、脑的综合学习方式，同时练到了听、说、读三种语言应用方式。每天练习15-30分钟，坚持一段时间，效果肯定非常好。
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