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八年级英语是初中英语的桥梁阶段，衔接初一初二与中考阶段的知识，是历届中考出题所占比例较多的教材。从八年级上册开始，英语教材知识逐渐难度加大，词汇增多，短语句式变难，语法知识逐渐复杂。所以这个阶段有些孩子课堂开始跟不上老师讲课，漏掉一些关键的语言点，回家又没有及时补救，时间长了，英语成绩会逐渐下降。所以学好这一阶段的英语是关系到中考英语成败的大事儿。只有基础打牢、夯实，在毕业年段才能把知识衔接好，学深学透。本专栏就是为了弥补部分孩子课堂学习的缺失，是对学校课堂学习的补充和提高。专栏授课是课后对学生的辅助教学，使更多的孩子都能跟住老师的课堂教学，而不掉队。如果教学进度还没学到这里，也可以作为预习课程，对教材知识有个提前量的预习。
1～4模块章节教学内容：
1.归纳课文中的重要语言点——短语句式。这是英语学习最重要的环节。提高短语积累量，比背单词更有利于英语学习。单词的意思是孤立的，单纯的，抽象的，而短语则不同，短语使单词意思活起来，有情景感，画面感，容易在大脑皮层超市产生联想，有助于记忆。如，你记advice（建议），就不如记some advice，因为记some advice能知道advice是不可数名词，后面不带s,顺便就把词法知识同时学会了。类似的情况举不胜举，所以说背短语比背单词好，背句子比背短语好，因为句子又难了一步，涉及谓语动词的不同时态。所以，我们学英语是从
音（标）→字母→单词→短语→句子→段落→文章。这是个由浅入深的循序渐进的过程。就像一条锁链一样，断了哪个环节都学不好英语。而这些环节的核心是短语，因为短语比单词复杂比句子简单，属于中间环节，抓中间带动两边，音标、字母和单词都是基础，学英语连单词都不会就没办法学这门语言了，就像学汉语不会写汉字，写作文还不得画好多0来代替呀，哈哈。而在这些基础知识中，音标是最重要的根，学会了音标，知道了字母发哪个音，记单词不知得快几十倍几百倍呢！所以除了短语其它的也都得学好。
那为什么说短语是学英语的核心呢？因为短语中凝聚着英语和汉语不同的习惯，如果你不背会，就会是用汉式英语按中文语序说英语。举个简单的例子，“在树上”是个再简单不过的短语了，用英语怎样表达？这里有个英语习惯表达的问题，如果你不知道，你就写成on the tree,因为on是在......上的意思，那么“他在树上。”你就写成He is on the tree.这就弄出笑话来了，哈哈。其实，短语on the tree表示树上长的果子，叶子等本构成物，而外来语在树上一律用in the tree.所以，不但要让孩子每天背会一定量的短语，还要让他们记住短语所表达的意义。因为语言是表意的，学语言的目的就是为了运用，不知道意义也就语法运用了。
第二，短语是句子的核心，是句子的主干。老师经常称呼短语为语言点，每个英语老师上课都会用相当的时间讲语言点，就是这个道理。语言点你也可以理解为关系密切的语言片段，还可以称为语块。掌握了短语，扩充成句子就轻松了，因此短语重要。
本专栏内容以短语为核心展开教学活动的，包括包括以下几个方面的内容。
1.巩固课文中的重点、难点短语、句式，精讲精练。
2.辨析易混淆的词语的作用，对高频考点进行精讲精练，归类记忆。3.归纳语法知识教学，形容词和副词的比较等级的使用很多孩子分不清词性，分不清等级。这些要强化讲解和练习。这个语法项目也是中考常考的。
4.复习语法反义疑问句的使用。反义疑问句的构成反义疑问句的回答。反义疑问句用来提问的动词。反义疑问句的回答是学生常出现错误的考点。
5.巩固感叹句，学会区分what和how的选择，这也是学生经常出现错误的地方。
总之，专栏课程以教材为本，以相关知识点的扩充为辅。希望能帮到更多的孩子背会更多的短语，掌握更多的句式，分清更多的同意易混词的运用，真正提高英语成绩。
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