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课内阅读 1：
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印
1.这段话选自课文（ ），它的作者是（ ），这篇文章以（ ）为线索，依次写了 （ ）、（ ）、（ ）、（ ），为了借花生的特点说明___________的道理，赞美____________，作者详细地写了___________的经过。
通过
这一过程告诉我们一个道理：
________________________________________________________。
2.文中花生最可贵的特点是_____________________。在叙述时
作者将花生和________、________、________进行对比。
3.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子
4.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。
课内阅读 2：
圆明园的毁灭（节选）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
1、我会用“√”选择文中括号内正确的读音。
2、写出下列词语的近义词。
景观——( )
仿照——( )
仿佛——( )
环绕——（ ）
3、用“~~~~~”划出文中的排比句。
4、在括号中填上恰当的词语。
( )的皇家园林
( )的亭台楼阁
( )的山乡村野
( )的殿堂
5、缩写句子。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
6、给带点的字选择正确的解释。
(1)风景名胜．( )：
A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受
(2)举世闻．名( )：
A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
(3)武陵春色．( )：
A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情
7、本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
8、看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么?
课内阅读 3：
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自
)，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵
国。
1．选文中有两个问句，第 1 个是_______问句，第 2 个是_______问句。请将第 2 个问句换个说法，使句意不变 ：
2．请用一个成语概括画“_________”的句子，并将其填入文中括号中。
3．用“﹏”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
4．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
课内阅读 4：
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1.照样子，写词语。
原 原 本本 （ AABB 型 ）：
_____________
______________
______________
倾盆大雨（含有夸张）：
____________
_______________
______________
狂风怒号|（形容天气）
_____________
______________
______________
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
3.海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（缩句）
4.海力布为什么会变成石头？
5. 人们为什么要世世代代纪念海力布？
课内阅读 5：
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
1．语段中黑体字的“这个”是指________________________。
2．“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的
。
3．”警告的力量”实际上是指生活中遇到的
。
4．联系上下文和生活实际，说说你对“引入歧途”的理解。
5．你怎样理解画横线的句子？
课内阅读 6：松鼠
1 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
④松鼠不爱下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的叫声。
⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上总是光溜溜，干干净净的。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
惹人喜爱——（ ）敏捷——（ ）
平常——（ ）
光秃秃——（ ）
2. 第④段主要从松鼠的______________、______________、______________、______________这四个方面来说明松鼠的特点。
3. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么?
4. 从“________”、 “________”、“ ________”等词的使用中，可看出第⑤段划线句采用的说明顺序是：________________。
5.“秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法，如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后（紧接在松鼠饮食习惯后面），你认为是否合适，为什么？
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