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语言者，沟通之始，发展之源。文明的发展需要共同的语言，才能够在基础上生发出更加辉煌璀璨的文明。
汉语与拼音与我们而言，如空气般属于最常态的符号，知道汉语与拼音使用方法的同时，更加好奇它们的起源究竟来自何处。
了解汉语拼音之前，我们先了解一下古代文化中，人们是如何识字认字的？
古代是没有拼音、标点符号的，识字一般通过老师口口相传，教授汉字读音与涵义。在没有拼音的年代，人们采用直音或反切的方法给汉字注音。
直音，就是用同音字注明汉字的读音，但这种情况存在特殊情形，如果同音字都是生僻字，即便注了音也读不出来。
反切，则是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所标注字的声母相同，反切下字与所标注字的韵母与声调相同，这种标准方法繁琐复杂，实用性较低。
唐代守温和尚在分析汉语声母韵母和声调的基础上，制定了描述汉语语音的三十六字母，中国的语音在当时已经达到很高的水平，但守温和尚却延续着用汉字来表示这些声母和韵母，因而，这样的字母没有进一步发展称拼音字母。
到了明朝末年，西方传教士来到中国，他们开始用拉丁文来拼写汉字，这也为中国文化运动的产生带来了影响。
封建统治结束后，中方文化与西方文化产生了交融，让更多读书人感觉到传统的语言模式在学习沟通过程中存在难度。
古代文字学习的难度较大，读书人开始寻找一条简化的拼音之路。虽然不想用它来代替汉字，但是他们希望拼音能够成为一种大众化的符号，与汉字分工并行使用。
在拼音改革的运动中，提出拼音字母的方案是多种多样的，大致可以划分为三种：
1、假名系，模仿日本片假名；
2、速记系，采用速记符号作为拼音符号；
3、拉丁系，采用拉丁字母作为拼音符号；
至此往后，关于拼音的具体施行并不成熟，各种模式并存，直到新中国成立后，在党的领导下，中国历史上第二次“书同文”才正式开始。
1954年10月，周恩来提议设立“中国文字改革委员会”，并指出：拼音方案可以采用拉丁化，但是要能标出四声。这也是后来我们一直沿用的汉语拼音的雏形阶段。
1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》，并通过了《全国人民代表大会关于汉语拼音方案的决议》。
此次会议批准了汉语拼音方案，认为应该继续简化汉字，积极推广普通话。
1979年6月15日，联合国秘书处下发关于采用汉语拼音的通知，从这一天起，秘书处起草、翻译或发出的各种文件都用汉语拼音书写中国名称。
汉语拼音共有63个，其中声母23个，韵母24个（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个），整体认读16个。
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