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一二年纪看图写话打好基础，高年级作文自然不在话下。今天再告诉大家一个简单的、综合技巧，只要记住四个字，并按照这四个字的步骤来运用，看图写话信手拈来。
第一个字：看。
也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。
第二个字：想。
从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。
第三个字：说。
把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。
第四个字：写。
把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！
一、怎样观察：
时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
二、看图说话写话的方法：
“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号三、顺口溜：
1.一看环境和人物，二看动作和表情。2.一丝一毫看得准，融入生活来想像。3.原因经过加结果，事情过程才完成。4.口头说通莫忘记，时间地点要说清。5.心理想法和语言，二者一样不能丢。四、要点：
1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？
（2）他做得怎么样？心情如何？
1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。2、记住几个修辞句式：……好像……，一……就……。
可以运用的词语：“好像”、“有的……有的……还有的……”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）例如：
1、教给观察图的方法。
2、指导看图说话写话《救小鸟》。过程：
1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整地把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）
2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。
三、看图顺序
1、远——近（写景）2、上——下（写人）3、高——低（写景）4、左——右（写事）5、大——小（状物）6、外——内（状物）
顺序可互换，一般都是从前面一个到后面一个。
四、看细节
1、写景，写物——颜色，形状，大小2、写人——颜色，形状，大小（外貌）
动作，语言，心理，神态（根据图中内容，进行想象，添加内容）
3、写事——
A.把握六要素（时间，地点，人物，起因，经过，结果）——用于写开头。
B.起因，经过，结果——按照顺序，逐一写出细节，进行扩展，添加动作，语
言，神态，心理描写，力求具体生动，形成一个完整的故事。
注意：
A.关于写出细节三个要点：颜色，形状，大小，不需要面面俱到，抓住特点即
可，每一个细节，三选一，或三选二即可。
B.动作描写，要力求多用动词，比如抓，拿，跑，调，扔等动词。
C.语言描写，心理描写，要根据图中的细节进行想象，让语言生动活泼。
常用句型：
1、__________像__________月亮像小船。
2、这是__________，它_________.(怎么样，用什么用)
这是一个布娃娃，她天天陪伴着我。
3、这是___________的__________这是一颗茂盛的大树。
4.、有__________，有__________，还有__________这里的花真美，有黄色的，有红色的，还有白色的。
5、__________是做__________（工作，职业），他能__________漂亮的妈妈是医生，她为许多病人治病，
6、__________在__________小猫在吃鱼
7、__________在__________，（做得怎么样）小刚在吃饭，吃得满头大汗。
8、________（什么时候），_______（谁）__________（做什么）早上，学生在操场上跑步。
9、_______（谁）在______（地方）_________(干什么)小鸭子在小河里游来游去。
10、_______（谁）一边_______（做什么），一边________（做什么）小玲一边唱歌一边跳舞。
11、有的________有的__________还有的__________
人们在公园里活动，有的唱歌，有的跳舞，还有在走路。
12、_______（谁）喜欢_________小明喜欢吃肉。
13、_______（谁）喜欢_________,因为_______小强喜欢夏天，因为夏天可以吃西瓜。
14、_______（谁）和_______（谁）都_______（怎么样）小刚和小强都喜欢看书。
15、如果_______就_______
如果我们好好学习，就能得到好成绩。
16、_______（谁）把_______（谁）_______（怎么样了）爸爸把我的衣服洗了。
17、先_______，再_______，然后_______
小明先打开门，再放好书包，然后开始写作业。
18、_______（谁，什么）从_______（地点）_______（怎么样）小明从床上掉下来了。
19、_______（谁，什么）被_______（怎么了）弟弟被妈妈带回家了。
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