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中学生如何写作文？笔者谈谈我的看法。
一要积累材料，做到写作文时有话可说，对成长、亲情、爱国、友谊、环保、哲思、励志等方面，平时要持之以恒地积累材料。
二要用行之有效的方法积累材料。1、读书并做摘抄。如自己给自己订个计划，每天晚上读3篇文章，从不间断，从每篇文章里吸取几句，一段或几段，写在本子上，并写上心得笔记。摘抄要分类，譬如写人的，分农村、城市、儿童、少女等。2、背诵片断。如把《从百草园到三味书屋》第2段、《台阶》的第2段等背下来。3、平时要把自己的所见所闻和别人交流，把自己感到有意思的事，记下来。班级里、校园里、同学之间、师生之间的事情，只要是有意思的事，随时记录。
三、要有针对性地进行一些练习。如把“清晨，我背着书包去上学”写成50-100字的内容。“一轮红彤彤的太阳从东方慢慢地升起，马路上的人川流不息，电动车、自行车、小轿车你来我往，公交站台上的人伸长脖子遥望远方，我背着书包顺着人流，兴高采烈地走在马路上…… ”可以用比喻、拟人等修辞手法。要动静结合，远近结合，色彩搭配，有立体感。如“阵阵钟鸣打破了黎明的沉寂，太阳似乎被唤醒，我揉了揉惺松的双眼，痛苦地挣脱了温暖的被窝…… ”。写作文的时候，对词语不要做高度的浓缩，如：热，很热，非常热，用非常热。
四、立意要新。如：“我的心思你最懂”这个题目，可心写孩子逆反，也可以写家长的要求，要在“我”字上下功夫，然后在“你”字上下功夫，要从这方面写，“我”可以是中学生，“你”可以是日记本，可以是电脑。因为父母不理解我，老师不认可我，同学不信任我。“我”也可以是花草树木，可以是鸟兽鱼虫；“我”可以是春花、夏荷、秋风、冬雪，只有季节懂我，让我感到自己的价值。
五、抓住题目的关键词。如“暑假记事”这个题目，可以从下面几个方面去审题，学生发生在暑期的事情都可以写，可以写一件、两件、三件。暑期里爬一次山、踢一次球等，都可以写。比如写踢球，上半场输，纠正了各自为政的毛病，团结齐心，所以赢了。有时看到一个故事，自己有触动，也可以写。
六、写文章时可以抓住一个很小的情愫去写，把情愫变成感动自己的张力，形成共鸣，写出的文章，如果感动不了自己，就感动不了别人。初中生，七年级重点是写记叙文，写人、记事，要写得细腻、生动、形象，自己可以练即兴作文，经常练习，对写文章帮助一定很大。写文章时还可以使用倒叙、插叙、顺叙的方法，倒叙引人入胜。写好作文以后，自己从内容、语言、构思、句子等方面，以分数的形式给自己评价，进行总结，以便提高。
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