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《论语十二章》知识点
一、文学常识
1.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行,共20篇,世人称“半部《论语》治天下”
四书:《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》
五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
2.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家,儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”,“以德服人”,教育上主张“有教无类”“因材施教”,孔子被后世统治者尊为“圣人”;孟子,战国时期儒家代表人物,孟子与孔子并称“孔孟”,被联合国称为“世界十大文化名人”之一。
二、生字注音
论(lún)语 不亦说(yuè)乎 愠(yùn) 三省(xǐng)
传(chuán)不习乎 逾(yú)矩(jǔ) 罔(wng )
殆(dài) 哉(zāi) 箪(dān) 陋巷(xiàng)堪(kān)
肱(gōng) 笃(dǔ)志 陬邑(zōu yì)
三、重点字词解释及翻译
【第一章】
子曰:“学∕而时习之,不亦∕说乎?有朋∕自远方来,不亦∕乐乎?人不知∕而不愠,不亦∕君子乎 ? ”
1.字词解释:时:按时 说:通“悦”,愉快
朋:志同道合的人 愠:生气,发怒
君 子 :指道德上有修养的人
2.译文:孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间温习它,不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”
3.课文探究:第1句:讲学习方法
第2句:讲学习的乐趣
第3句:讲个人修养
【第二章】
曾子曰:“吾日∕三省吾身:为人谋∕而不忠乎?与朋友
交∕而不信乎?传∕不习乎?”
1. 字词解释:日:每天 三省:多次反省 。
省;自我检查、反省。 三:泛指多
忠:尽心竭力 信:真诚,诚实
传:老师传授的知识
2. 译文:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是
不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”
3. 课文探究:
本章强调治学的人重视道德修养。
【第三章】
子曰:“吾十有五∕ 而志于学,三十∕而立,四十∕而不 惑,五十∕而知 天命,六十∕而耳顺,七十∕而从心所欲,不逾矩。”
1. 字词解释:有:通:“又”,用于零数和整数之间
立:独立做事情 惑:迷惑、疑惑
逾:越过、超过 矩:规范、规范
2.译文:孔子说:“我十五岁的时候立志于做学问;三十岁能够独立做事,自立于世;四十岁能通达事理,不为外物所迷惑;五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁时能听得进不同意见;七十岁时能随心所欲,却不会逾越法度规矩。”
3.课文探究:
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
【第四章】
子曰:“温故∕而知新,可∕ 以为师矣.”
1.字词解释:故:旧的知识 知新:新的理解与体会 可以:可以凭借。 以:凭借 为:做,成为
2.译文:孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的体会与理解,可以凭借这成为老师。”
3.课文探究:本章谈学习方法。(强调“温故”,还要能“知新”,新旧知识相融合)
【第五章】
子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”
1.字词解释:而:表转折,却。 罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 殆:疑惑
2.译文:孔子说:“只学习却不思考,就会迷茫而无所适从。只空想却不学习,就会有疑惑。”
3.课文探究:本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系,强调学思相结合。
【第六章】
子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人∕不堪其忧,回也∕不改其 乐。贤哉,回也!”
1.字词解释:贤:贤德、高尚 箪:盛饭用的圆形竹器 堪:能忍受 乐:乐趣
2.译文:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”
3.课文探究:本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。(学习态度)
【第七章】
子曰:“知之者∕不如 好之者,好之者∕不如乐之者。”
1.字词解释:之:代词,指学问和事业 好:喜欢、爱好 乐:以……为乐趣
2.译文:孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。”
3.课文探究:
本章阐述了学习态度:以学习为快乐
【第八章】
子曰:“饭疏食∕饮水,曲肱 ∕而枕之,乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵,于我∕如浮云。”
1.字词解释:饭:吃饭 名词作动词 水:冷水 肱:胳膊 于:对于
2.译文:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
3.课文探究:
本章讲人的道德修养,提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质
【第九章】
子曰:“三人行,必有∕我师焉。择其善者∕而 从之,其不善者∕而改之。”
1.字词解释:焉 :于此,在其中 择:选择 善者:好的方面,优点 从:跟从、学习
2.译文:孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习,看到他们的缺(如果发现自己也有),就要改正。”
3.课文探究:本章讲学习态度:向一切人学习。不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。
【第十章】
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
1. 字词解释:川:河、河流 逝:流逝 斯:这
舍:舍弃
2.译文:孔子在河边感叹道:“时光就像这流水一样消逝,日夜不停呀!
3.课文探究:
本章讲时光易逝,应珍惜时间。
【十一章】
子曰:“三军∕可夺帅也,匹夫∕不可夺志也。”
1.字词解释:三军:军队的通称 匹夫:普通人,男子汉。 夺;改变
2.译文:孔子说:“军队的主帅可以改变,但一个普通人的志气却不可改变。”
3.课文探究:本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。
【十二章】
子夏曰:“博学 ∕而 笃志,切问∕ 而近思,仁在其中矣”
1. 字词解释:博:广泛 笃:忠实、坚守 切 :恳切
仁:仁德
2.译文:子夏说:“广泛地学习并坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人提问并多考虑当前的事,仁德就在其中了。”
3.课文探究:本章讲坚定信念、广泛学习。理论联系实际。(多学、多思、多问)
四、字词积累
(一)通假字
1.不亦说乎 说:通悦,愉快 2.吾十有五而志于学 有:通又,用于整数和零数之间
(二)古今异义词语
1. 三省吾身(三,古义:泛指多 今义:表示确数)
2饮水(水,古义:冷水 今义:指所有的水)
3.可以为师矣(可以,古义:可以凭借; 今义:表示可能或能够)
(三)词类活用
1.学而时习之 时:名词作状语,按时
2.吾日三省吾身 日:名词作状语,每日
3.温故而知新 故、新:形容词作名词,旧的知识、新的理解与体会
4.传不习乎 传:动词作名词,传授的知识
5.饭疏食饮水 饭:名词作动词,吃饭
6.好之者不如乐之者 乐:形容词的意动用法。以......为乐
(四)一词多义
1.为: 可以为师矣 当、做 2.志 志于学 立志
为人谋而不忠乎 替 博学笃志/不可夺志志向
人不知而不愠 表转折 不亦乐乎 快乐
3. 而 温故而知新 表顺承 4.乐 好之者不如乐之者 以…为乐趣
博学而笃志 表并列 乐亦在其中矣 乐趣
三十而立 表修饰 回也不改其乐 乐趣
5.之学而时习之.(代词,指学过的东西)
知之者不如好之者(代词,它,指任何学问和事业)
(五)特殊句式
1.省略句:可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择”
2.判断句: 贤哉,回也!
(六)成语归类
1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行,必有我师
5.博学笃志 6.三十而立
(七)古今异义
①有朋自远方来 朋 古义:志同道合的人
今义:朋友
②不亦君子乎 君子 古义:有才德的人
今义:指人格高尚的人
③饭疏食饮水饮水古义:指喝冷水
今义:喝水
五、按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔,死而不学则殆。
2.求学应该谦虚,向一切人学习的句子: 三人行,必有我师焉。
3.新旧知识相结合的句子是: 温故而知新,可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑: 人不知而不愠,不亦君子乎?
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
8.AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不宜说悦乎 “
9强调兴趣对学习的重要性的一句话是;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
10.与朋友交往应该做到诚信的句子是:与朋友交而不信乎?
11.珍惜时间的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。
12.与“少壮不努力,老大徒伤悲/黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”意思相近的一句话是;逝者如斯夫,不舍昼夜。
13.强调每个人都应该有志向,并矢志不渝的句子是:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
14.阐述真正有修养的君子应具备的风度的句子是:人不知而不愠,不亦君子乎?
15.当今社会,很多学生视学习为“苦差”,孔子早在两千多年前,就强调了“乐学”的重要性: 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
六、课文理解
1.这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容?
分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。
(1) 学习态度
①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(以学为乐,培养兴趣)
②三人行,必有我师焉。(谦虚好学)
③择其善者而从之,其不善者而改之。( 既要从正面学习其经验,又要从反面吸取其教训)
④逝者如斯夫,不舍昼夜。(珍惜时间)
(2)学习方法
①学而时习之,不亦说乎?
②传不习乎?
③温故而知新,可以为师矣。(强调复习 )
④学而不思则罔,思而不学则殆。(学思结合)
(3)品德修养:
①有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(宽以待人 )
②吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?(忠实守信 )
③吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。(成长历程、顺心而为)
④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(安贫乐道)
⑤饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(安贫乐道)
⑥三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(坚守志向 )
⑦博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(博学仁德)
2.“温故”和“知新”是并列的两件事吗?
“温故”和“知新”不是并列的两件事。这是讲学习方法,强调独立思考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,绝对达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为师”。可见,“温故”和“知新”不是并列的两件事,关键在于要“知新”。
3.你是如何理解“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”这句话的?
这句话说的是:军队虽然人多势众,但如果人心不齐,其主帅仍可能被人抓去,而主帅一旦被人抓去,整个军队失去了领导人,也就会全面崩溃了。匹夫虽然只有一个人,但只要他真有气节,志向坚定,那就任谁也没有办法使他改变了。这种宁死不屈的烈士事迹,可歌可泣,在历史上不胜枚举。相反,一个人如果没有气节,志向不坚定,则很可能在关键时刻经受不住诱惑或高压而屈膝变节,成为人们所鄙视的叛徒。
4.找出本课中出现的成语并解释。
温故知新:温习旧的知识,得到新的理解和体会。
择善而从:采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。
三人行,必有我师:几个人在一起,其中必定有可以作为我的老师的人。
逝者如斯:形容光阴如流水一去不返。
箪食瓢饮 :形容读书人安于贫穷的清高生活。
匹夫不可夺志 :虽是平民也不可强迫他放弃主张。
六、孔子名言锦句
1.知之为知之,不知为不知,是知也。
2.敏而好学,不耻下问。
3.己所不欲,勿施于人。
4.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
5.子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”
6.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
7.子曰:“人而无信,不知其可也。”
8.子曰:“父母在,不远遊,遊必有方。”
9.子曰:“不在其位,不谋其政。”
10. 子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
11.人无远虑,必有近忧。
12.吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
13.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
14.小不忍,则乱大谋。
15.工欲善其事,必先利其器。
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